Anna jokaiselle väli taideopiskelijoiden8 - by - 11 - tuumainen valokuva . Opiskelijat voivat tuodavalokuva kotoa , haluttaessa tähän toimintaan . Pyydä jokaista oppilasta sijoittaapala kuultopaperi valokuvan päälle ja varovasti jäljittääperusmuotoja he löytävät . Niiden ei pitäisi hahmotella yksityiskohtia heidän valokuvia , vainmuotoja he löytävät . Jälkeenpäin he näkevätlitteät tuotteet , jotka muodostivat niiden valokuvia . Anna jokaiselle oppilaallepala raskaan paperin tehdä kolme viiteenperus muotoja piirtääkseen niiden valokuvia . He voivat manipuloidamuotoja hieman antaa liikettä ja tasapainoa uuden työn samalla uskollisenaperusmuotoja ne peittämättä. Harjoituksiin , sinun väli opiskelijat voivat hyödyntää niiden muodot sanomalehtipaperin ja valita heidän paras design siirtääkartongille . Anna oppilaita käyttämään vain yhtä väriä harjoitella akvarelli tekniikoita ja antaa syvyyttä ja väriä niiden impressionistinen muotoja innoittamana kuviaan .
3D muodot
Johda luokka onkeskustelu siitä, miten nykyaikainen veistoksia luottaa liikkuvuutta , tasapainoa ja toistoa luodamiellyttävä katsoa . Korostavat muotojen luomisessa veistoksia . Käsi jokaiselle väli taideopiskelijoiden raskasta värillinen paperi , lanka , sakset ja liimaa luoda omia 3D taideteoksista perustuu muotoja. Neuvo oppilaita leikata muotoja niiden värilliselle paperille ja yhdistää nelanka . Näytä heille miten luoda 3D-muotojen yhteenkytkentäliitoksella palaset yhteen niin paloiteltu puoli kaksi ympyrää ja niiden liittämistä yhteen . Koska ne alkavat yhdistää palaset yhteen pyydä heitä pohtimaan yleistä tasapainoa työn ja kannustaa heitä luomaanilluusion liikkeen nappuloita .
Uudelleen kuvitellut Muodot
Kysy väli taideopiskelijoiden löytää muotoja perustekijöistä he voivat tuoda luokkaan kodeistaan . Muistuta heitä katsomaan roskakorikansiot yhteisiä kohteita, kuten tölkit , laatikot , pahvi , rullina tai muoviastioita . On käytettävissä arkipäivän esineitä kuten alumiinifoliota , string , höyhenet ja sauvat parantaa mitä oppilaat tuovat kotoa . Kokoa kaikkierät yhteen ja pyydä oppilaita keksiätapa uudelleen kuvitella näitä eriätaideteos , joka edustaa jotain omasta elämästään . Kannustaakseen yhteistyökumppanuuksia opiskelijoiden keskuudessa , koska ne tekevät taidetta .