Esittele toisen luokan oppilaita aikaisin taidehistoriaa luomuksia kuten luolamaalauksia saada käsitys , että taide on käytetty läpi historian kommunikoida ideoita . Oppilaita opiskelemaanyksinkertaiset ääriviivat ja luolamaalauksia , että mielikuvien hyödyllistä tietoa ihmisille sitten ja tuleville sukupolville .
Kun he ovat tutkineet joitain taideteoksia , on opiskelijoiden luoda yksinkertaisia piirustuksia tai maalauksia , jotka kertovattarinan . Kannustaa opiskelijoita käyttämään vahvat linjat ja hieman väriä . Huomauttaa muoto , kuviot ja rakenne voivat käyttää ylimääräisenä osia taidetta, joka auttaa taiteilijoita kommunikoida ideoitaan visuaalisesti .
Color ja Paint
altistavat lapsetväriympyrän edustus käyttämälläonline-resurssi . Hyödynnälähde, joka tarjoaa erilaisia väri tyyppejä , jotta voit altistavat lapsetajatusta monta väriä varianssit . Tämä toimii vainjohdanto . Lapset pitäisi kokea Väriseos saadakäsitys siitä, miten värejä esiintyy .
Anna lastenpaperilautanen sisältää pienen määrän punainen , keltainen , sininen ja valkoinen maali . Älä käytä mustaa tällä kertaa se overpowers kaikki muut värit useimmissa tapauksissa, joissa on pieniä lapsia. Haasta lapset keksiä niin paljon uusia värejä kuin ne mahdollisesti voivat sekoittamalla pieniä määriävärit yhdessä luoda värejä ei ole ennen nähty . Muistuttaa heitä sekoittaa vain pieniä osiamaali yhteen niin, että jotkut vielä lisäkokeita .
hauska twisttoimintaa , ne kuvitella he omistavatmaalaamo ja haluavat saada liiketoiminnan saamalla värejä ei kukaan ole koskaan nähnyt . Antaa lapsillepaperi koristelekyltti, jossa lukee " Uusi Paint Shop värit " ja ne luoda ja nimetä niin monta väriä kuin mahdollista yksilölliset nimet .
Sculpture
Tarjoataidetta ja ongelmanratkaisun opetus yhdessä . Käytä kirjoja taiInternetiä altistavat lapseterilaisia veistos tyyppejä . Selitä , että he luovatveistos omia. Antaa opiskelijoille runsaasti puhdasta , kierrätettäviä tuotteita , liimat ja maalit .
Antaa heillesuuntiin luodaveistos symboloi jotain heille merkityksellisiä . Toinen luokkalaiset väistämättä kysy lisää suuntaan - mutta välttää antamasta . Muistuta heille , että taiteilijat tulkitsevatmaailmaa omin silmin ja että niiden veistos olisi oltava täysin alkuperäinen ja ainutlaatuinen . Tämä voi kestää useita istuntoja , varsinkin jos haluatlapsia maalataveistoksia . Tarjoavatgalleria kävellä katsella kun kaikkiveistokset ovat täydellisiä , jotta he voivat kokea toistemme työtä .