Vaikka eläimet joskus esillä lastenkirjallisuuden ennen19th century ,suosio eläinhahmojen kasvoi jälkeenteollisen vallankumouksen Britannian ja Euroopassa . Tämä on useimmiten syynänäkemysten muuttuminen eläinten yhteiskunnassa ja heidän muuttuviin tilan " tuholaisia " ja " lemmikki ". Ennenteollista vallankumousta , eläimet nähdään usein taudinkantajia ja pidettiin poissa lasten ulottuvilta . 19th century kuitenkin alkoi nähdäenemmän tunteellinen , suojeleva asenne eläimiä kohtaan , että ne ovateturintamassa suosittu lasten kirjallisuutta .
Osallistaminen
Yksi syyt humanisoimiseksi eläinten lastenkirjallisuuden on osallisuutta . Luomalla merkkejä, jotka eivät ole inhimillisiä ,kirjailija mahdollistaa lapselle liittyvätmerkin välttäen kysymyksiä sukupuolesta, rodusta ja luokka . Lintu taikarhulasten tarina onneutraali , tunnistettava hahmo , ettälapsi tahansa rodun, sukupuolen tai sosioekonominen asema voi koskea syvemmällä tasolla .
Freedom
Toinen syyeläinten käyttöä lastenkirjallisuuden onkirjoittajan kyky antaa heille vapauksia ja kykyjä ei anneta ihmisille . Vapaaaikuisten vastuuta arjen , eläimet pystyvät navigoimaantarinan fiktiivinen maisemaa ja kokea maailma heidän ympärillään samalla huoleton asenne lapsia . Näinmerkkiä helpompi samaistua ja niiden seikkailuja enemmän outo ja näin stimuloivaamielikuvitusta .
Vaikutukset
Ajankohtaista keskustelua keskuudessa kirjallisuudentutkijoiden on herättänytkysymyksen ihannointi kuvitteellinen eläin luomassa maailmassa lastenkirjallisuutta . Jotkut väittävät, että esittämällä lastenidealisoitu eläinten maailmaan , jossa ei ole väkivaltaa , tappamista tai konflikti olemme suojelee lapsiaankara elämän realiteetit . Kun ne lopulta alttiiksi väkivallalle todellisessa maailmassa , ne ovat todennäköisesti yrittää järkeistää sitä ja ideologize sitä , koskamoraalisia opetuksia opetti heilleeläinhahmojen lastenkirjallisuuden ole valmis niitä käsitellä tällaisia asioita .