aiheen tulee olla riittävän laaja innostaa monia näkökulmia , mutta kapea tarpeeksi keskittynyt ja mahdollinen tutkimukseen suhteellisen lyhyessä ajassa . Esimerkiksi opiskelija voi keskustellakysymykseen " Onko Human Nature Pohjimmiltaan hyvää tai pahaa ? " Tämä kysymys on keskusteltu vuosisatoja , niin runsaasti kirjallista materiaalia on saatavilla muotoillatuettavan näkökulmasta . Opiskelijat voisivat lähestyäkysymystä useista näkökulmista : valistuksen ajattelijat , uskonnollisia lähteitä , historialliset ja poliittiset tapahtumat ja paljon muuta.
TeeYhteys Kirjallisuus
Luokkahuone keskustelussa pitäisi keskittyä aiheisiin, jotka yhdistävät kirjallisuuden opiskelijat lukevat .
Keskustelu on merkityksellistä ja relevanttia kun se pannaanyhteydessäkirjallisuuden opiskelijat lukevat . World War II , esimerkiksi, onaihe , joka on sekä rikas keskustelunaiheet (moraalia palopommi ,mythologizing sodan , sodan jatalous , jne ) ja voit sitoa senlaaja kirjallinen perinne : Kurt Vonnegut : n " Teurastamo Five , " John Hersey n "Bell Adano " ( tai Hersey n " Hiroshima " ) , ja Gunter Grass : n "Peltirumpu " ovat vain muutamia esimerkkejä .
Make It Monikulttuurinen
monikulttuurinen näkökulmia pitäisi olla osa luokkahuoneen keskusteluun .
Voit tehdä tätä toimintaa monikulttuurisen kautta kirjallisuuden valinta; eli keskustelemalla esittämiin kysymyksiin kirjailijoitaerilaisia etnisiä ja kulttuurisia taustoja . Voit myös tehdä sen pyytämällä monikulttuurisia näkökulmiakiistanalainen aihe . Jos keskustelemme aiheesta "olivatatomi Hiroshiman ja Nagasakin moraalisesti perusteltavissa ? " Opettaja voi pyytää oppilaita lähestyäkysymystä näkökulmistaamerikkalainen sotilas jaJapanin perheen vuonna 1945
käyttää erilaisia yksityiskohtaiset
Opiskelijat voivat keskustella kiistanalaisia aiheita kuten laittoman maahanmuuton käyttämällä roolipelejä ja muut yksityiskohtaiset säännöt .
esseen kirjoittaminen laittomasta maahanmuutosta onerilainen kokemus lavastusteatteri pala , tai keskustelemme edessäluokan ryhmissä , tai tehdä roolipelejä . Jokainen näistä yksityiskohdista antaa opiskelijoille uusia näkökulmiaaiheeseen keskustellaan . Saatat esimerkiksi pyytää oppilaita näyttelemäänkohtaus kahden kirjallisuuden merkkiä . Tai voisit pyytää oppilaita kirjoittamaan esseitä siitä, miten he ajattelevat laiton maahanmuutto vaikuttaa omaa elämäänsä .