Lue, mitä on jo kirjoitettu . Jos haluat opetella kirjoittamaan viidennestä luokkalainen näkökulmasta , yksi parhaista , mitä voi tehdä on lukea kirjoja tarkoitettu viidesluokkalaisten . Tutkitaannäkökulmasta käyttävät jokaisen tekijän ja huomata tärkeitä seikkoja mielestänne on sinulle hyötyä tulevaisuudessa .
2
Huomioi viidesluokkalaisten . Kyllä , olit viidesosa luokkalainen kerran , mutta mahdollisuudet ovat , että olikauan aikaa sitten . Ajat ovat muuttuneet . Lapset ovat muuttuneet . Jos aiot kirjoittaa peräisinviidennen luokan näkökulmasta , sinun täytyy tutustua , miten he kävelevät , puhuvat ja toimivat . Vie aikaa tarkkailla eräitä viidesluokkalaisten eri ympäristöissä ja pitäänotepad kätevä tallentaa havaintoja . Kiinnitä huomiota sanastoa ja kehon kieli .
3
Kerro tarinalapsen näkökulmasta , eikäaikuisen retrospektiivi . Sinä, kutenkirjailija , pitäisi koskaan tullatarinaa . Missään vaiheessa sinun pitäisi tehdä lukija tietää, ettätarina on todella kertonutaikuinen . Voit tehdä tämän , se on ehdottoman tärkeää, ettette muistelen kun olitlapsi . Sen sijaan on tullut hahmosi . Tullutviides luokkalainen oma tarinasi . Katso mitä hän näkee . Kuulla, mitä hän kuulee . Tiedä mitä hän tietää .
4
Älä ryhdy overchildish . Se on helppo saada niin kääriytyneenä tekemääntarina ikänsä että olet virtaa toiseen äärimmäisyyteen . Esimerkiksi , viidesluokkalaisten älä käytä lause " go potta . " Teidän yrittää puhualapsen tasolla , välttää ottaen alas lapset tai kuulostava alentuva .
5
Kuvatarealistinen lapsuuden . Kutenaikuinen , voit muistella viidennellä luokalla ja ymmärtää, ettäongelmia sinulla oli silloin olivat todella ole merkitystä . Kuitenkin , kun kirjoitat tarinan viidesosa luokkalainen näkökulmasta , kannattaa muistaa, että vaikkaongelmat eivät tunnu paljolta teille: he ovat ylivoimainen hahmosi ja lukijat . Kotitehtäviä , ryhmäpaine , ja kamppailee sovi --- nämä ovat todellisia asioita eikä niitä saa vesittää tai vähätelty .
6
Onko viidesosa luokkalainen tarkistaa työsi . Hän voi kertoapaljon tarinasi , kuten onkojuoni oli mielenkiintoinen , joshahmot olivat realistisia , ja onko hän voisi seuratajuonta ja ymmärtääsanastoa . Käytäkritiikki korjata mahdolliset ongelma-alueet ja parantaa työsi .