Sanasto luettelot ovaterinomainen tapa kuudesluokkalaiset päästäirti ymmärtääyksityiskohtiaruno . Valitsekuudennen luokan sopiva runo ja valita useita sanojarunon korostamaansanaston listan liikunta . Teesanaston listan vaihtoehtoisista sanoista , jotka tarkoittavat samaa kuin olet valittuvalitun runon , sitten oppilaita katsomaansanaston luettelosta kuin neannetaan runon ja valitsesanoja tai lauseitaruno , jotka vastaavatsanaston sanoja .
Sensory Recall
Pyydä oppilaita lukemaanrunon kuten "Ensilumi " James Russell Lowell . Tämä onehdotettu kuudennella luokalla sopiva runo monia grafiikka. Valitse toinen runo , joka on samanlainen , jos sinulla onsuosikki . Pyydä oppilaita lukemaanrunon kerran ja tehdä muistiinpanojanähtävyyksiä, ääniä ja hajuja läsnäruno . Pyydä heitä lukemaan sen uudelleen , onko samat kuvat ja äänet ovat siellä , niin pyydä oppilaita kirjoittamaankappale , jossa kuvataan näiden samojen nähtävyyksiä , ääniä ja hajuja omin sanoin .
Juliste Collage
Pyydä oppilaita valitsemaanrunoviidennellä tai kuudennella luokalla hyväksytyn lukeminen lista . Opettaja voi laatialuettelon suunniteltu opettamaan tiettyjä elementtejä tietyn runon . Pyydä oppilaita lukemaanvalitun runon ja leikkaa kuvialehden liimata päällejulisteen , joka visuaalisesti edustavatviestin tai tarinaruno ettäopiskelija lukee .
Analysoiminen Rytmi
runous on rytmistä luonteeltaan . Avulla opiskelijat voivat valita minkä tahansa runohyväksytty käsittelyssä luettelo ja haastaa heidät laittaamusiikillista melodiaa runo . Tämä ontehokas tapa saada oppilaita ajattelemaanrivitruno ja miten he rakennettu .