Tutkimus esimerkkejä eeppisiä runojalapsille . Pikemminkin kuin pyytää heitä lukemaan" Ilias " tai " Beowulf " alusta loppuun , keskittyä ensin selittäärikas ja värikäs tarinoita . Esimerkiksi , onluokan näytellä erityisen dramaattinen sekvenssit nykyaikaista kieltä .
2
Ota lyhyitä otteitatekstistä opiskelee (toistakymmentä riviä) , ja pyydä lapsia kommentoida ominaisuuksia, kuten mittari , riimi , kuvia , ääntä ja niin edelleen . Opetalapsille erilaista mittaria ja jalka , maalaus näiden yleissopimusten työkaluja , sääntöjen sijaan . Muista keskittyä siihen, mitä on niin tehokas, siitärunoutta ; innostusta hieroa poislasten .
3
Aloita hitaasti . Ensinnäkin , kannustaalapsia kirjoittamaannovelli jostain seikkailu omasta elämästään , suorissa proosaa . Niiden pitäisi keskittyä tekemään sitä yhtä dramaattinen , ja jos mahdollista , niin sankarillinen kuin voivat. Pääpaino tässä vaiheessa on saavuttaa oikea kerronnan ja emotionaalinen tyyli .
4
Asetalastentehtävä muuntaa niiden proosaa seikkailu täysimittaiseksi eeppinen runo . Niiden pitäisi olla lyhyt , mutta intensiivinen . Kannustamme dramatiikkaa ja romantiikkaa . Ehdota, ettälapset keskittyvät kielen ( kuvastoa, alkusointu , jne ) niin paljon kuin he keskittyvät mittarin ja riimiä keinona niiden päähän luodajännittävä , dramaattinen tarina .
5
Kutsu lapset lukevat runojaan ääneen luokan edessä . Jokaisen käsittelynluokka pitäisi keskustellahyviä ja huonoja ominaisuuksiaruno . Tämä onerittäin tärkeä osaoppimisprosessia , sillä jokainen kommenttilapset tekevät tai kuulla lisää jotain ymmärrystä mitä tekee hyvän eeppinen runo .
6
Kutsu , mutta eivät vaadi , edelleen huomautuksia . Josryhmän jäsen on erityisen nauttinuthanke , hän ihastuvatmahdollisuus esitellä toisen palan työtä samassa genre teidän lukeminen . Innostus minkäänlaista syytä vaalia .