Aseta tarroja kirjaimilla AGsopiva avaimet keskelläpiano tai näppäimistö . Tämä auttaa lapsia synkronoidapiano avaimetmuistiinpanojakirjoitettu arkki .
2
Aloitayläosanhenkilökunta ( oikealla ) . Kannustaa heitä muistaastandardin tarttuva lauseita, kuten "Jokainen Good Boy Does Fine " jalinjatpäällehenkilöstön ja "kasvot" vartentiloihin ( ei forgeting puhumattakaankeski-C alapuolella , tietenkin) . Nämä lauseet todella auttaa lapsia muistamaan, mitä kukin viiva ja tilaaylempi henkilöstö edustaa . Älä unohda mainitadiskanttiavain , too . Voit näyttää heille , miten tehdä se hauskaa . Jätä vähintäänviikon tai kaksi toistuvialauseita päivittäin niitä todella tajuta se .
3
Selitäperus tahtilajin 4/4 ( 4 lyöntiä , kukin1 /4 huomautus pitkät) sekä yksinkertaisempi rytmejä kuten neljänneksellä toteaa , puoli toteaa , koko muistiinpanoja , jasamalla pituudet lepää . Pyydä heitä taputtamaan tai snap näppejään edustamaantahtilajin ( eräänlaisena metronomin ) , sitten ne taputtaa /snap ja laulaa kunkin rytmi käyttää sanaa " da " samaan aikaan harjoituksiin . Sitten menepidemmälle ja ne taputtaa ( kutenaika allekirjoitus) ja laulaarytmikirjoitettu laulu niinlastenloru .
4
Pyydä heitä lukemaan ja soittaa kappaleita , jotka vain käyttävätoikeanpuoleinen kuten taas lorut . Merkitsekirjeet,muistiinpanot eräänlainenlunttilappua varhain . Koska ne paranevat sitä , voit lopettaa kirjoittaminenkirjeitä alla .
5
Esittelealaosanhenkilöstön sekäbassoavainta . Näytä heille miten tehdäbassoavainta hauskaa . Tällä kertaa ne muistaalause " Hyvä pojat Fine aina " oppiaalempi linjat ja " ACE -G " oppiatiloihin .
6
ne pelata yksinkertaisia kappaleita, jotka sisältävät sekä oikea ja vasen käsi ( molemmat osathenkilöstö) , vaikkakin enemmän keskittyäoikealla . Se vie jonkin aikaa saada koordinoitua , mutta runsaalla käytännössä aika , siitä tulee helppoa kuin mikä .