Musiikki Aktiviteetit Esikoululaisten kanssa instrumentit

On olemassa useita musiikin toimintaa esikouluikäisille jotka sisältävät soittimia . Onko sinullatäydellinen Orff ensemble asetettu ksylofonit , tallentimet , marimbas ja pieni lelu lyömäsoittimia, tai sinulla on pieni ohjelma , joka koostuu vain käsi rummut ja tallentimet , voit helposti integroida musiikkia luokkahuoneeseen . Koska esikoulu opiskelijat eivät yleensä lukea nuotteja , se on parasta aloittaa niitä ajamaan kohti ymmärrystä musiikin notaatio , jättäen heille vapauden kokeilla . Ensemble

Luomusiikin yhtye , jossavälineiden olet . Jakaa teidän instrumentit instrumenttiperheisiin kuten lyömäsoittimet , jouset , messinki ja puupuhaltimet . Opetalapsille kunkin välineen ja varmista pyörittää välineitä lasten keskuudessa , jotta jokainen saamahdollisuuden pelata kunkin välineen ryhmässä . Sisällyttämään soittimia osaksiopetus suunnitelma , aloita lyömäsoittimet . Annaopiskelijat improvisoidasyke ja sitten on muita opiskelijoita pelata sen päälle voittaa. Se ei kuulosta ihan , mutta se kannustaalapsia kokeilemaan ja toimimaan yhdessäkokonaisuus . Vuoden edetessä , vähitellen opettaalapsille, miten lukea musiikkia ja soittaa nuotit .
Soita ja Response

Anna jokaiselle oppilaalle luokassa oman väline tässä aktiivisuus . Ensimmäinen opiskelija pelaavatyksinkertaisen rytmin taimuutama nuotti . Seuraavan opiskelijan tulisi sitten vastata , että musiikillisen idean . Varmistaopiskelijat istuvat ympyrässä ja anna jokaiselle lapselle improvisoida oman musiikillisen idean . Kerro lapsilleajatukset pitäisi olla lyhyt ja ne on pyrittävä yrittää tehdä sen merkitystäedelliseen idea. Tämä voi tarkoittaasamaa rytmiä tai matkien samalla kentällä suhteita. Esimerkiksi jos yksi opiskelija pelaakorkea huomata , seuraamatala ääni ,seuraava opiskelija voisi tehdä saman tai kääntääkuviota .
Composition

Anna jokaiselle lapselle oman instrumentin ja viisi vaille yhdeksän minuuttia pelataväline ja muodostavat oman musiikin jatarinan mennä sen kanssa . Kunaika loppuu , anna jokaiselle lapselle selittääkoostumuksenluokan ja pelata hänen luomuksensa . Varmista, että olet rohkaistalapsia taputtamaan lopussa kunkin koostumuksen . Tämä auttaa luomaantunteen omanarvontuntonsa ja kuuluvat jokaiselle opiskelijalle .
Timbre Identification

Kerroopiskelija sulkea silmiään . Pickvälineluokkahuoneessa ja pelata sitälapselle . Pyydä häntä yksilöitävä laite nostamalla kätensä ja kerrotaan mitä hän ajatteli hän kuuli . Jos hän saavastauksen oikein, onnittelen häntä ja anna hänen tulla ja poimiaseuraava väline pelataluokassa. Jos hän saavastauksen väärin, voit silti antaa hänen valitaseuraavan väline , mutta vain jos hän voi kertoa jotain kuvailevaväline , kuten se kuulostaa clacky tai soittaa korkeita ääniä .