Preschoolers voidaan edelleen työstää sanallinen ja lukemisen taitoja , mutta heillä on vuosien liikkeen takana . Opetus kappaleita , joita vastaavat tansseja voivat työskennellä heidän vahvuutensa , eli niiden korkea energian ja estoton fyysisyys , ja keskittyä niihin rytmi . Kun lapset saavat tanssia rajojen sisällä tiettyjä liikkeitä , he voivat vapauttaa joitakin luovuutta ja pitää kirjaarytmi ja liikkeiden kuin ne tulevat esillelaulu . Tansseja opettaa perus rytmi ja kuuntelijana , jotka ovat välttämättömiä perustekijöitä myöhempää musiikin oppimista .
Laki It Out
Mielikuvitus on yksiesikoululainen suurimmista vahvuuksista . Heidän estoton tietoisuus on aina piirustuksen uusia yhteyksiä ideoita , ihmisiä ja esineitä . Voit hyödyntää tätä mielikuvitusta opettamalla lauluja , jotka kertovat tarinoita . Määritälapset merkkejä pelata ja ne näytelläkerrontaa he laulavat . Kiinnittäminen fyysinen liikkeitälyrics auttaa heitä keskittymään ja tutustuumiten musiikki voi kertoatarinan . Instrumentaalimusiikkia voi olla hyötyä myös. Useilla eri musiikkikappaletta näytelläkohtaus opettaaopiskelijoille sävy , tempo , vaihtelut volyymin ja instrumentointi .
Tutut sävelet
Käytä kappaleita jotka ovat tuttuja melodioita . Monta kappaletta saatavilla julkisia ovat melodiat , jotka on sovitettu lastenlauluja . " TurkinStraw " Otto Bonnell esimerkiksi on käytetty lukemattomia kertoja niinmelodia muita lastenlauluja . Voit jopa tehdä uusia sanoitukset sopivattavoitteet tietyn oppitunnin . Lainanottotuttu melodia voi opettaa oppilaille melodia ja sanoitukset ja mitenkaksi tulevat yhdessä luodamusiikkikappaleen .
Feeling Se
Musiikki voi olla hyvin tunnepitoinen ja esikoululaiset ovat erityisen herkemmin niiden tunteita ja emotionaalista sisältöä . Pelaa erilaista kappaletta opiskelijoille ja keskustellatunteitamusiikki välittää . Käytä yksinkertaisia visuaalisia metaforia kutentietty musiikkikappale tuntuukirkas aurinkoinen päivä , tai tämä musiikki kuulostaaiso norsu , tai tämä musiikki kuulostaa hyvin ujo ja hiljainen . Esikoululaiset ovat vielä kehittääsanastoa tai itsetuntemusta kuvaamaan tunteita , mutta ne voivat visualisoida emotionaalinen sävy kautta kuvastoa . Tämä prosessi voi auttaa opettaa heille musiikkiailmaus ihmisen tunteita .
Play Along
Ottakaaopiskelijat syvemminmusiikin antamalla heidän pelata yhdessä rytmi välineitä . Marakassit , Shakers , puu lohkot , Jingle Bells ja muut pienet välineet ovat hyviä valintoja . Koska he pelata yhdessämusiikin tahdissa , he kehittävätymmärrystä rytmin ja musiikin järjestämiseen . Jaetaan oppilaat ryhmiin välineitä ja ne pelata eri aikoina . Tämä opettaaoppilaille ryhmän osallistumisesta musiikkia kuin yhtyeitä ja orkestereita ja valjastaa energiansa keskittymällä samalla sitä kohti tiettyjä tavoitteita .