Kuten toukokuussa 2010 tutkimuksia , jota parhaillaan tehdäänDana Arts and Cognition Consortium , joka antoi alkuperäisen viitteitä siitä, että lapset, jotka ovat oppineet soittamaan jotakin instrumenttia on parempi kriittisen ajattelun taitoja kuin lapset, jotka eivät ole oppineet lukemaan tai toistaa musiikkia . Teoriat selittää vaihtelevatmatemaattisia rakenteita klassisen musiikinajatus, että klassinen musiikki auttaa keskittymäänlapsen mieli .
Sound tunnustaminen
Musiikki ja kielitiede yhteistä, , kuten sävy , äänenväri , tempo ja rytmi . Perustuvat osittain tutkimuksiin Laurel Trainor , johtajainstituutin Musiikki jaMind McMaster University West Hamilton , Ontario , ja Harvardin yliopiston tutkija Gottfried Schlaug jotkut tutkijat ja opettajat omaksuateorian , että lapset altistuvat klassisen musiikin varhaislapsuudessa kehittäminen on helpompaa oppia puhumaan , oppimisen kirjeitä ja lukemaan oppiminen . Tämä Teorian mukaanlapsen aivot prosessoivatvälineitäorkesteri , erottaavuorotellen rytmit sisällätempo ja huomaatonaalinen vuorossa ; Siksi nämä aivot pohjustetaan soveltaa näitä samoja äänen tunnustamista taitoja kielen kehitystä .
Spatial Perustelut
Tunnetaan " Mozart Effect ", joka perustuu tutkimus suoritettiinUniversity of California at Irvine vuonna 1993 , tämä todistettu teoria perustuu testejä , jotka näyttävät osoittavan, että ihmiset, jotka kuuntelevat klassista musiikkia , kuten säveltänyt Wolfgang Amadeus Mozart , onnistuvat paremmin maankäytön päättelyn tehtäviin välittömästi , ja väliaikaisesti , altistumisen jälkeenmusiikkia . Vaikka tämä tutkimus tehtiin aikuisilla , vastaavia kokeita lapsiin osoittavat samanlaisia , jos ei ratkaiseva tuloksia .
Kognitiivisen kehityksen
teorian ehdottama psykologi Jean Piaget kuin Jo1920 -luvulla, kognitiivista kehitystä analysoidaan , miten lapset oppivat ja käsitellä tietoa , testaus alueilla kuten muistia , ongelmanratkaisua ja kielen kehitystä . Tutkimukset osoittavat, että lapset otettiin klassista musiikkia jo lapsuudessa näytä kehittyneempiä kognitiivista kehitystä , mutta ei tarpeeksi tehty testejä tämän teorian voidaan hyväksyä tosiasia .
Imagination stimulointi
psykologit ovat jo kauan mainostetuthyödyt klassisen musiikin altistumisen sen kyky rauhoittaa ja rauhoittaamielen sekä edistää henkisen prosesseja . Monet kasvattajat ovat hyödyntäneet näitä ominaisuuksia klassisen musiikin toimeksiantoja tarkoitus edistäälapsen mielikuvitusta . Esimerkiksi musiikin opettajat voisivat haastaa lapset säveltää lyrics konserttoja , taiteen opettajat voivat pyytää oppilaita piirtämään ja maalaamaan taideteoksia innoittamana sonaattejaan ja Englanti opettajat voivat antaa opiskelijoille kirjoittaa tarinoita innoittamana sinfonioita .