Frame pantomiimi toimintaa ympäri toimia . " Vuonna luova draama , " kirjoittaa kirjoittajat Janet Rubin ja Margaret Dee Merrion " pantomiimi onilmaus tunteita , toimia ja ajatuksia ...elin , eiääntä , onmerkitystä viestinnän . "
Lapset voivat työskennellä ryhmissä pantomiimiinyhtenä toimintana , kuten esittävien orkesterin kanssa tai ottamallakoiran kävelylle. Ilman rekvisiittaa tai puhuminen ,toimijoiden on käytettävä ilmeet ja kehon kieli kuvatatoimintaa. Lapset liioitella liikettä ja liikkuvat hidastettuna samallaluokan arvaatoimintaa .
Rooli kääntyminen
Brainstormluettelo rooli peruutuksia ja kirjoittaa ne sitten paperinpalasille . Harkitselasten kirja "Prinssi jakerjäläispoika ", kutenhavainnollistava esimerkki rooli kääntyminen .
ryhmässä , lapsille annetaankortti rooli - kääntyminen käsitteitä suorittaa. Heillä on jopa 30 minuuttia luodakäsikirjoitus perustuuvalitun roolin ja hiukkaakaan alas vuoropuhelun tarpeen ; he voivat voivat käyttää rekvisiittaa tarvittaessa . Ryhmät hoitavat sketsejä , jaopettaja ja luokka voi antaa palautetta lopussa . Rooli - kääntyminen hupailu toiminta auttaa lapsia toimimaan interaktiivista vuoropuhelua , sanastoa ja käsite rakennus .
First Lines
Luoluettelon ensimmäisillä riveillä otettu runoutta , ikään sopivia kirjoja tai luokka - valitut lukemat , ja kirjoittaa kolme riviä kortin ojentaa . Pyydä lapsia järjestäytyvät pieniksi klustereita .
Työskentelykortti , jokainen ryhmä keskusteleelinjat ja miten he haluavat tulkita niitä kautta play- acting tai yhdistää ne luoda suurempi hupailu . Vuorotellen , jokainen ryhmä tekee niiden linjaa"rooli " eikä lausuen sen sanasta sanaan luokalle . Luokka voi sitten spekuloidaesitetyn aineiston tai sen lähde .
Improvisaatiot tunteella
" Becomingmestari näyttämään tunteita on tärkeää kasvaanäyttelijä , " sanoo Bob Bedore , koomikko ja kirjailija " 101 Improvisaatiot Pelit lapsille ja aikuisille . " Hän jatkaa sanoen , että aloittelijoille , " Jokainentunteiden pitäisi olla mahdollisimman suuri . "
Tunnepitoinen improvisaatio vaatii osallistujia osallistumaanillanviettoon . Määritä yksi lapsipuolueen isäntä jamuulle luokalle vieraina . Aluksi , käsi jokainen vieraskortintunteita sitä. Ensimmäinen vieras teeskentelee koputtaaoveen . Kunisäntä " avaa oven "vieras saapuu , täytäntöönpanostaannetaan tunteita . Hetkelläisäntä poimiitunteita , hänen täytyy peilata sitä ja keskustella . Tämä toistuu jokaisen uuden vieraan saapumista ; kaikkimuut vieraat on myös seurata sitä , kun ne määrittävät kunkin uuden tunteita .