Opettaja aloittaa tämän pelin valitsemallasana ja kertooluokan yksi sana , jonka kanssa se rimmaa . Lapset , istuuympyrän , voivat vuorollaan arvaamaan mikä sana on . Sijaan sanomalla sanan , vaikka ne kukin matkia heidän riimittelyä arvaus ja anna toisten arvata mitä se on he näyttelemistä . Vasta kunmiimikko on oikein arvannut tekeeopettaja paljastaa , jos se olioikea sana . Siksi , jos hänen sana sanottiin virheellisesti arvaamaanmiimikko , sitä ei lasketa . Oikea arvaus päättyykierroksen jaopettaja valitseeuuden sanan .
Soundtrack
Luetarinaluokka , pysähtyenkuvia . Jokaisen kuvan , pyydä oppilaita kuvittelemaan kuullaääniä, jotka olisivat läsnä jokaisessa kohtauksessa . Kannustaa heitä ajattelemaan kuin ilmeistä eläinten ääniä ja vuoropuhelua ; kuuluvat äänet sään ja ympäristön ääniä . Milloin saada kovempaa , pehmeämpi ja lopeta . Mene takaisinKirjan alussa , tällä kertaa lasten kanssa automaattisesti kajahtaa sisään" soundtrack " ja katkaisemalla kun sivua käännetään .
Peilit
Tämä toiminta opettaa keskittymään ja havainnointia . Ainaopettaja kutsuu " Mirrors ! " se laukaisee opiskelijat voivat tulla hiljaa ja matkivatopettajan kanssa identtisiä liikkeitä . Tämä olisi aloitettava suuri , helposti havaittavissa eleitä mutta voi sisältää pienempiä , haastavampia liikkeitä . Tämä toiminta voidaan vaihdella tehtävää pareittain , kunkin kumppanin kanssa vuorotellen johtavamuiden liikkeiden taiympyrän yksi henkilö johtava jaloput seuraavat hänen liikkeitä .
Taika Kangas
Kerää lastenympyrän ja luovuttaa heillesuuri pala kangasta , noinneliön piha . Pyydä heitä käyttämään mielikuvitusta kuvitella sen mahdollisuuksia . Kierrä se ympyrä ja pyydä lapsia näyttämään - ja kertoa - mitä voi kankaan . Toistuva ideoita voidaan tehdä tarkempia siten, että jokaisella lapsella ontilaisuus esittää oma käsityksensä . Mahdollisuudet ovat, mutta eivät rajoituniemi ,lippu ,viltti ,huntu jatoga .