Paljon on tekeillä "Ateenan koulu ", muttaluvut ja esineet eivät suinkaan ole turhia . Jokaisella on oma merkitys , joskussymbolinen yksi . Fyysinen keskeisyys Platon ja Aristoteles osoittaa niiden merkitysantiikin maailmassa . Muut kreikkalaiset filosofit , kuten Herakleitos , Ptolemaios ja Zarathustra , näkyvät myösmaalaus .
Perspective
maalaus puolittaasarja riviä lähentämiseksi keskus (" päätepiste " ) . Tämä antaa sillesuhteellisuudentaju jakaksi filosofit näyttävät "kävely " käytävää pitkin kohti katsojaa . Varjostus taustalla kaaria ja etualalla edelleen kehittääsuhteellisuudentaju ja syvyyttä .
Geometry
"Ateenan koulu " sisällytetty Renaissance tyyliä symmetria ja tasapaino . Maalaus on täysin tasapainoinen pitkin vaaka-ja pystysuunnassa akselit . Lähes - parillinen määrä lukujaoikealle ja vasemmalle ylläpitääsymmetria , jaarchways johtavat kohtitaustalla myös korostaa tätä tasapainoinen geometria .
Arkkitehtuuri
" Ateenan koulu " onmaalaus , eityötä arkkitehtuuri , mutta se työllistää arkkitehtonisia tyylejä , joita kehitetään tuolloinkehittyneempiä renessanssin taiteilijoita . Maalaus arkkitehtuuri on tyypillinenrenessanssiajan ja asennusaihe , hyvin klassinen luonnossa . Tyyli on romaaninen , jossapiippu - holvissa , tasapainoinen alkovit jakupoli keskellä .