Toissijainen opiskelijat voivat työskennellä yhdessä luodasuuri , värikäs seinämaalaus koulun alueella tai hyväksytyllä julkisella alueella . Seinämaalaus hankkeet vie paljon aikaa , neuvottelu-ja ryhmätyö , joka onhyötyä opiskelijoille, jotka haluavat tullataidemaailmassa . Esimerkiksitiimi , opiskelijat voivat valitaaihe tai teemaseinämaalaus , kutentrooppinen puutarha , yksittäisiä pieniä muotokuvia ,maaseutumaiseman taiabstrakti kuva . Opiskelijat sitten täytyy työskennellä kaupungin virkamiehet selvittää milloin , missä ja mihin hintaan he voivat maalata julkisen rakennuksen seinään . Seinämaalaus taideprojekti on erityisen palkitsevaa , koska se on enemmän tai vähemmän pysyviä . Opiskelija voi myös valokuvatatyötä ja käyttää sitä college sovelluksia .
Paperimassasta Maskit
Maskit tehdä mielenkiintoisia lukion hankkeita, koska niiden avulla opiskelijat luovaan 3D käsityöt . Luokka voitaisiin ensin tutkiasymbolinen merkitys naamarit antiikin ja moderneissa yhteiskunnissa , puusta , Afrikkalainen heimojen naamaritkivikauden ajan intiaani naamarit veistetty kurpitsa . Vartenpaperimassasta tai rappaus maski ,opiskelija annetaan märkä sanomalehti tai sideharsolla sitten rappaus - of- Pariisi poikkiystäväni kasvoja tehdämuotti . Kun muotti kuivuu ,opiskelija voi koristellamaski maalilla , kynä - ja - muste viivapiirustukset tai mixed -media , kuten kankaalla tai kierrätysmateriaaleista.
Pakkaussuunnittelu
keksiminentuotteen ja sen mukana paketti muotoilu onihanteellinen tapa keskiasteen opiskelijoiden kokeilla taiteen liikemaailmassa . Opiskelija keksiiideanpienen tuotteen markkinoille , esimerkiksiuusi ruokavalio sooda joka maistuu suklaa nimeltään " Choco - lite . " Opiskelija sitten keksiipaketti muotoilu , joka houkuttelee ostajia valitsemaanjuoman ulosruokakauppaan kokoonpanolla, kutentummanruskea voi ohut valkoinen kirjoitus, joka heijastaapaksu , suklaan maku kokemusta, muttalaihtumiseen vaikutus . Jos useampi kuin yksi opiskelija luosamanlaisen tuotteen tyypin, kutenvirvoitusjuoma , he voivat saada vertaisarvioinnin jaaimo annos kilpailu .
Taidesuunnat
Toinen taiteellinen hanke keskiasteen opiskelijoiden jäljitteleeerityisesti taiteilijan tyyli . Esimerkiksi opiskelijat voivat jäljitellätekniikoita George Seurat n pointillismistaan , Picasson muotokuva , Van Goghin väri keltainen , Goyan pelottavia olentoja tai Roy Lichtensteinin sarjakuva maalauksia . Tämä hanke altistaa opiskelijat eri tekniikoilla . Matkientyyliin myös haastaa heitä keskittymään yrittäämenetelmää he eivät yleensä valita , kuten yksityiskohtainen työ pointillismistaan kunopiskelija voi olla tutumpi Pollack - tyyliin maalaus . Ihannetapauksessa , opiskelijat työskentelevät eri medioissa - kuten veistos , maalaus , rivi taiteen , asennus ja niin edelleen , mutta valitaan yksi väline on myös hieno , kunhan jokainen oppilas haastaa hänen perinteisillä menetelmillä .