1. Kielenkäyttö :Shakespeare käytti eri kielitasoja erottaakseen sosiaaliluokat toisistaan. Aatelisto puhui hienostuneella ja kaunopuheisella kielellä, käyttäen monimutkaista sanastoa ja syntaksia. Sitä vastoin alemmat luokat käyttivät yksinkertaisempaa kieltä epävirallisen kieliopin ja puhekielisten ilmaisujen kanssa.
2. Karakterisointi :Shakespeare kuvasi aateliston jäseniä hienostuneiksi tavoiksi, älyllisiksi pyrkimyksiksi ja kohteliaisuudeksi. He olivat usein koulutettuja, hyvin puhuvia ja kiinnostuneita taiteesta, musiikista ja kirjallisuudesta. Sitä vastoin alempien luokkien jäseniä kuvattiin usein lukutaidottomia, raakoja ja vailla sosiaalista armoa.
3. Sosiaaliset vuorovaikutukset :Shakespearen näytelmissä korostettiin usein eri yhteiskuntaluokkien välisiä vuorovaikutuksia ja konflikteja. Aatelisto väheksyi usein alempia luokkia pitäen heitä ala-arvoisina ja huomioimattomina. Alemmat luokat puolestaan saattoivat vihata aateliston etuoikeuksia ja rikkautta.
4. Teemat ja juonet :Shakespeare tutki sosiaaliseen luokkaan ja luokkakonfliktiin liittyviä teemoja monissa näytelmissään. Esimerkiksi teoksissa, kuten "Romeo ja Julia", "Venetsialainen kauppias" ja "Kuningas Lear", hän kuvasi seurauksia sosiaalisten rajojen piittaamatta jättämisestä tai ylittämisestä ja kamppailuista, joita kohtaavat eri luokkiin kuuluvat ihmiset, jotka rakastuvat tai rakastuvat. ristiriidassa keskenään.
5. Stereotypiat ja karikatyyrit :Shakespeare käytti myös stereotypioita ja karikatyyppejä erottaakseen sosiaaliluokat toisistaan. Hän esimerkiksi kuvasi usein ylemmän luokan hahmoja älykkäinä ja nokkelaisina, kun taas alemman luokan hahmoja saatettiin kuvata tietämättöminä ja typerinä.
Käyttämällä näitä tekniikoita Shakespeare loi elävän ja vivahteikkaan kuvauksen aikansa sosiaalisesta hierarkiasta ja luokkaeroista, tarjoten oivalluksia Elisabet-aikaisen Englannin sosiaaliseen, kulttuuriseen ja poliittiseen dynamiikkaan.