1. Eurooppa:
- Länsi-Eurooppa:Englannin, Ranskan, Saksan ja Alankomaiden kaltaisissa maissa lukutaitoaste oli suhteellisen korkea. Oppivelvollisuuslait otettiin asteittain käyttöön 1800-luvun lopulla, mikä johti lukutaidon nousuun.
- Itä-Eurooppa:Itä-Euroopan maiden lukutaitoaste oli yleisesti alhaisempi kuin Länsi-Eurooppa. Lukutaitoa yritettiin kuitenkin parantaa erityisesti vuosisadan loppupuolella.
2. Pohjois-Amerikka:
- Yhdysvallat:Lukutaitotaso Yhdysvalloissa parani koko 1800-luvun. Julkiset koulutusjärjestelmät perustettiin, ja vuosisadan loppuun mennessä useimmat lapset pääsivät peruskoulutukseen.
- Kanada:Kuten Yhdysvalloissa, Kanadassa lukutaito kasvoi 1800-luvulla, kun koulutus tuli helpommin saataville.
3. Etelä-Amerikka:
- Lukutaitotasot vaihtelivat Etelä-Amerikan maissa. Joissakin maissa, kuten Argentiinassa ja Chilessä, lukutaitoaste oli suhteellisen korkea, kun taas toisissa maissa kaupunki- ja maaseutualueiden välillä oli merkittäviä eroja.
4. Aasia ja Afrikka:
- Aasia:Lukutaitotaso vaihteli suuresti eri alueilla. Joissakin maissa, kuten Japanissa, lukutaitoa edistettiin ja se saavutti korkean tason, kun taas toisissa suurin osa väestöstä pysyi lukutaidottomana.
- Afrikka:Lukutaitoaste oli yleensä alhainen useimmissa Afrikan maissa. Siirtomaavallat ottivat käyttöön joitakin koulutusjärjestelmiä, mutta pääsy oli rajoitettua ja keskittyi suurelta osin kaupunkialueisiin.
Kaiken kaikkiaan lukutaito parani 1800-luvulla, erityisesti kehittyneissä maissa ja kaupunkialueilla. Koulutuksen ja lukutaidon saatavuudessa oli kuitenkin edelleen merkittäviä eroja, erityisesti yhteiskuntaluokkien ja alueiden välillä. Vasta 1900-luvulla yleissivistävä koulutus yleistyi, mikä johti luku- ja kirjoitustaidon dramaattiseen nousuun kaikkialla maailmassa.