Luekoko kirja perusmekaniikan kuten kieliasun ennen kuin analysoidasisältöä . Luekirjan uudelleen arvioimaankerrontaa . Hiukkaakaan alas ensimmäiset ajatukset paperille ,kirja päiväkirja tai kirjoita ensivaikutelma tietokoneen tallentaa ja järjestää oman tutkimuksen . Kirjoitakirja päiväkirja , muistiinpanot tai tietokoneen , mitä tunteita ja ajatuksiakirja luotu sinua varten . Päättää, jos olisi lukenut kirjan , näistä alkuvaiheen käsitteitä uudelleen .
2
tuomarin joskirja tuntuu emotionaalisesti ja älyllisesti soveltuvat tarkoitettuun ikäryhmään . Lue lapsen kehityksestä kirjoja tai puhua kirjastonhoitajat ja opettajat siitä, mitä lasten pitäisi lukea eri ikäkausina . Saadakirja - lista tai kirjakatalogi arvioida , onkokirja että olet analysointi on samanlainenkognitiivista ja emotionaalista tasoatiettyä ikää tai laatuluokan . Katsokaasanastoa kirjan ja päättää, jos lapset että ikä ymmärrämme sanatkerronnan tai vanhemmille lapsille , jos sanat ovat alle tavoitetason luokan tasolla . Päättääaihe ja kerronta on emotionaalisesti sopivakohdeyleisölle . Ole tietoinen siitä, että vaikeita aiheita, kuten sotaa , kuolemaa ja kärsimystä ei voi olla oikea pikkulapsille . Lukea paitsi ikänsä , vaan se myös olla herkkä , onkokirja on vahingollista . Tarkistaakirjan tekstiä tai kuvia, jotka osoittavat, etnisten ryhmien , naisilla sekä vammaisten rooleja .
3
Analysoimerkkiäfiktiivinen kirja . Arvioida, onkokirjailija kuvaileemerkkejä riittävästi tai joskirjailija ei annalukijoille johdonmukaisia kuvauksiahahmojen esiintymisiä , käyttäytymistä , toimia ja motiiveja . Päätä,merkkiä käyttävät dialogi kuulostaa tavallisen puheen aikakauden . Ole tietoinen siitä, miten kuvitukset sopivatmerkki kuvaukset jos luetkirjan kuvia .
4
Luekerronnan sekä kauno-ja tietokirjallisuus rakenteellisen johdonmukaisuuden jossa lukujen pitäisi siirtyä kanssa päätöslauselmanedelliseen luku ja kerronta linkkiseuraavassa luvussa . Soveltaa samaa kritiikkiä lauseita ja kappaleita . Analysoikirjailijan huomiota yksityiskohtiin . Tarkistaatekijän vahvuuksia muistaminen , esimerkiksiaika - linjankerrontaa . Lisää tutkimustatekijän tosiasiat joskirja on tietokirjallisuutta . Käytä muita kirjoja aiheesta ja julkaisut nykyaikainenaihe . Varo käyttävät Internetiä tutkimuksen , koska on olemassa monia sivustoja, joilla riittämättömästi seulottu tietoja tai kaupallisia etuja , jotka voivat olla ristiriidassa tarkkoja tosiasioita . Käytä hallinnon ja koulutuksen sivustot tarkistaatekijän käsikirjoitus tosiasioihin koskemattomuutta .