>- Nemeth, S. G. (Toim.). (1988). Yhteistyössä oppiminen luokkahuoneessa. Lontoo:Routledge.
>- Nemeth, S.G., &Aranovic, C. (1988). Tehtävän monimutkaisuuden vaikutus yhteistoiminnallisten ratkaisujen syntymiseen. European Journal of Social Psychology, 18(3), 243-255.
>- Nemeth, S. G., &Feshbach, S. (1983). Ihmisten välisen konfliktin ja yhteistyörakenteen vaikutus ryhmän ongelmanratkaisuun. The Journal of Conflict Resolution, 27(3), 319-336.
>- Nemeth, S. G., &Kwan, J. (2001). Sukupuolen ja kontekstin vaikutukset yhteistyöryhmien suorituskykyyn. Small Group Research, 32(6), 710-734.
>- Nemeth, S. G. ja Ormiston, M. E. (2010). Yhteistyössä oppiminen 2000-luvulla. Teoksessa N. M. Seel (Toim.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (s. 630-636). New York:Springer.
>- Nemeth, S. G., &Salopek, D. (2009). Yhteistyössä oppiminen korkeakouluissa. Teoksessa B. H. Banathy (Toim.), Handbook of Leadership in Educational Settings (s. 279-290). New York:Springer.
>- Nemeth, S. G. ja Sharpe, W. F. (2008). Yhteistyössä tapahtuvan oppimisen dynamiikka ja ryhmän tuottavuus. Teoksessa E. H. Hollander &H. P. Hendrick (toim.), The Future of Leadership Studies (s. 281-296). New York:Routledge.
>- Nemeth, S. G. ja Swaney, K. B. (2006). Yhteistoiminnallisen oppimisen taide ja tiede:Opas ryhmätyön tehokkaaseen käyttöön. New York:Guilford Press.