Tämä onyksinkertainen peli, joka auttaa toista opiskelijaa tunnistamaan , onkosarja kentillä saavat suuremman tai pienemmän tai pysyessä samana . Selitä luokkasi että kentällä on kuinka pieni tai suuriääni on . Pelata eri kentillä onmelodinen väline , kutenksylofoni tai näppäimistöä . Osoittaa , kuinka jotkut kentillä liikkuvat ylöspäin tai suurempi kuin ne menevät , jotkut liikkuvat vähemmän ja jotkut voivat pysyäsamana . Asetaeste , kutentuoli , edessä kädessäsi niin, ettäopiskelijat eivät näetoteaa , että pelaat . Jaa luokka kahteen joukkueeseen . Kehota jokaista jäsentä kohtaan ylöspäin, jos he kuulevatkentillä kohoavat ja alaspäin , jossaavat alempi . Kerro heille pitää käsiään taso ( vaakasuorassa ) joskentillä oleskelevatsama . Valitsejoukkue mennä ensin ja pelata kaksi tai kolme kentillä peräkkäin . Varmista, että kaikkileirintäpaikat saavat asteittain parantaa , alentaa tai pysyäsamana . Joukkueen on päästävä yksimieliseen päätöstäliikkeenkentillä että olet pelannut . Jos ne ovat oikein , he ansaitsevatpisteen . Jatkaa pelaamista vuorotellen joukkueet , kunnes saavuttaa tietyn pisteen tasolla tai tietyn määräajan kuluessa .
Melody Identification
Tämä peli on kuviollinen jälkeenvanha televisio-ohjelma " Nimeä kappale . " Sen avulla opiskelijat voivat löytää useita kappaleita tunnustamallakentillämelodia . Jakaa luokkasi kahteen tai kolmeen ryhmään . Jokaisen ryhmän vuoro , pelata kaksi sävelettuttu virittääpiano tai näppäimistö . Sallijoukkue arvatakappaleen nimi kahdesti . Jos ne arvaa oikein , he ansaitsevatpisteen . Jos he eivät voi nimetämelodia , toistakaksi muistiinpanoja ja antaa seuraava joukkuearvaus . Jos mikäänjoukkueet voivat arvatalaulu vain kaksi nuottia , mene takaisin ensimmäiseen joukkueeseen ja kolme muistiinpanojaseuraavalle kierrokselle . Jatka tällä tavalla , lisäämällähuomata jokaisen uuden kierroksen . Kunjoukkue arvaakappaleen oikein , he ansaitsevatpisteen . Voit myös ollavalmistunut pisteytysjärjestelmä , jossajoukkue ansaitsee enemmän pisteitä, jos he arvatalaulun vähemmän muistiinpanoja . Esimerkiksijoukkue voi ansaita viisi pistettä , jos he arvatavirittää kaksi säveltä , neljä pistettä , jos he kai sen kolmella muistiinpanoja , ja niin edelleen .
Sointukulkuja
Tämä onhieman kehittyneempi peli, joka auttaa tunnistamaan eri sointukulkuja . On oppilaita rinnalle työpöytänsä taiympyrän , ja antaa jokaiselle opiskelijallepieni kuiva - poistaa aluksella ,kuiva - tyhjentää merkkiaine japaperia poistamista varten. Pelaasointukulku ( kolme tai neljä sointuja ) näppäimistöllä tai kitaraa. Varmista, ettäopiskelijat eivät näeetenemistä että pelaat niin, että ne täytyy luottaa pelkästään kuulonsa . Kehotaoppilaita kirjoittamaanetenemistä niiden levyt . Opiskelijan tulee merkitäprogressions standardin roomalainen järjestelmä , jossa suuret soinnut saavat isoja roomalaisin numeroin ja mollisointujen vastaanottaa pieniä roomalaisia numeroita . Ovatopiskelijat pitävät levyt ulospäin niin, että jokainen voi nähdä, mitä he itse kirjoittanut . Paljasta oikea etenemistä . Opiskelijat, jotka kirjoittivatetenemistä oikein pysyä pystyssä, kun taasne jotka eivät saaneetetenemistä oikeaan täytyy istua alas . Viimeinen opiskelija seisoo voittaa pelin .