Suullinen lähetys :
1. Suullinen ohje: Kokeneet muusikot opettavat harjoittelijoita suullisesti, selittäen musiikillisia käsitteitä, tekniikoita, rytmejä ja melodioita.
2. Soita ja vastaa :Tämä on yleinen menetelmä, jossa opettaja laulaa tai soittaa musiikkilauseen ja oppipoika toistaa sen heijastaen opettajan esitystä.
3. Mnemoniset tekniikat :Muusikot käyttävät muistiapuvälineitä, kuten tarinoita, sananlaskuja tai visuaalisia kuvia, auttaakseen oppilaita muistamaan monimutkaisia rytmejä ja kuvioita.
Oppisopimuskoulutus :
1. Suora havainnointi :Harjoittelijat tarkkailevat kokeneita muusikoita esitysten, harjoitusten ja epävirallisten istuntojen aikana.
2. Jäljitelmä :Jäljittelemällä oppiminen on ratkaisevan tärkeää. Opiskelijat yrittävät jäljitellä havaitsemaansa ja kehittävät taitojaan ja ymmärrystään toistamalla ja harjoittelemalla.
3. Henkilökohtainen koulutus :Vanhemmat muusikot tarjoavat usein henkilökohtaista ohjausta ja opastusta lupaaville harjoittelijoille, vaaliakseen heidän kykyjään.
4. Ryhmäoppiminen :Musiikki on usein yhteisöllistä afrikkalaisissa yhteiskunnissa. Oppisopimusoppilaat voivat oppia ryhmissä, joissa kollektiivinen harjoittelu ja palaute vahvistavat heidän taitojaan.
5. Mentorointi :Vanhemmat muusikot toimivat mentoreina opettaen paitsi musiikillista tietoa myös välittäen musiikkiin liittyviä kulttuurisia arvoja ja perinteitä.
Epäviralliset asetukset :
1. Perhe ja yhteisö :Musiikin oppiminen tapahtuu usein perheissä ja yhteisöissä. Lapset kasvavat musiikin ympäröimänä ja omaksuvat sitä luonnollisesti varhaisesta lapsuudesta lähtien.
2. Sosiaaliset tapahtumat :Musiikki on keskeistä sosiaalisissa tapaamisissa, seremonioissa ja festivaaleissa. Harjoittelijalla on mahdollisuus osallistua ja oppia näissä eloisissa ympäristöissä.
3. Vanhimpien tarkkailu :Nuoremmat muusikot tarkkailevat ja oppivat yhteisön arvostettujen vanhempien muusikoiden esityksiä ja opetuksia.
Viimeaikainen kehitys :
Vaikka suullinen välittäminen ja oppisopimuskoulutus ovat edelleen välttämättömiä, muodollinen musiikkikasvatus on syntynyt monissa Afrikan maissa, mikä täydentää perinteisiä oppimismenetelmiä. Musiikkikoulut, konservatoriot ja yliopistot tarjoavat jäsenneltyä musiikkikoulutusta, jossa muusikot saavat teoreettista tietoa käytännön taitojen ohella.
Huolimatta alueellisista eroista ja yksilöllisten perinteiden vaihteluista, suullisen välittämisen ja mentoroinnin merkitys on edelleen keskeinen afrikkalaisen musiikin säilyttämisessä ja kehityksessä kulttuurien ja sukupolvien välillä.