Laita hiljaisempi välineitäedessä ja kovempaa instrumenttientakaisin . Tämä takaa sen, ettäyleisö voi kuullahiljaisempia ääniä . Poikkeuksena tähän sääntöön ontyypillisesti kovempaa väline onsooloäänelle; Jos ensimmäinen pasuuna onmieleen soolo , hänet eteen ja että pala .
2
Kokeile vaihtelevallavälinen etäisyys pelaajien harjoituksissa . Selvitä kokonaisuus toimii paremmin, kun he istuvat lähekkäin ja voivat kuulla toisensa paremmin , vai onko ne täytyy pystyä kuulemaan omaa aiempaa paremmin .
3
Siirrä jakso johtajat sisälleryhmän , sittenulkopuolella . Testi, jonka kokoonpano toimii parhaiten bändi . Paavalin mukaan Fergus National Association for Music Education , joilla ne keskustassa edistää viestintää bändin jäsenet , kun ottaa neulkopuolella kannustaa aktiivinen kuuntelu .
4
Varo ensemble ja mitkä välineet ovatvisuaalisesti mielenkiintoistayleisölle . Jos se ei aiheutaäänen kärsiä , laittaa ne välineet edessä tai ulkopuolella , jossayleisö näkee ne selvemmin . Mukaan Kenneth Amis , avustavana kapellimestarina MIT: n puhallinyhtyeelle , yleisöä ymmärtämään musiikkia paremmin ja vastata siihen voimakkaammin , kun he näkevät sen ja kuulla sen .
5
Seat välineitä, joilla voidaan luodaylivoimainen määrä äänen , kutenpatarummun tai tuuba , lähellä keskellä nauhan . Tämä auttaa estämään tasapaino-ongelmia .
6
Säädä istumajärjestyksen kunnes löydätne, jotka näyttää yhtyeen ja sen musiikin heidän hienoimpia . Kokeilu , kunnes olet täysin tyytyväinen .