Luoharjoitus lapselle , jonka aikana hän harjoittaa 15 minuuttia päivässä . Monet lapset , sillä ne parantavat , luonnollisesti lisäämään käytännössä aika .
2
Harjoituksia voi olla lyhyt ja tuottavasti myös tekniikkaa , kuten suuret ja pienet asteikot , ja sormi näppäryyttä harjoituksia nimenomaanväline . Kahdeksan minuuttia käytännössä joka päivä pitäisi koostua tekniikkaa .
3
Antaa etydejä , ettälapsi haluaa pelata sekä etydejä kirjallisuudesta . Esimerkiksi pyytäälasta hänen lempimusiikkia ja löytää nuotit , jotta hän voi pelata sitä . Varmista, että myös klassisen musiikin säveltäjien kuten Beethovenin , Haydnin , Mozartin ja Bartok .
4
Pelaa lapsesi kanssa . Jos hän on pianotunneilla , oppia pelaamaan hänen kanssaan . Se ei vie paljon aikaa , jos aloitat alusta hänen kanssaan . Tämä antaalisäetuna liimaus lapsesi kanssa , ja se johtaaelinikäistä toimintaa molemmat nautitte .
5
tarjota mahdollisuuksia lapsesi pelata ryhmässä . Pelaaryhmässä lasten kanssa omaa ikäänsä auttaa häntä pysymään motivoituneita . Anna hänen osallistuakoulun bändi , kuoro tai orkesteri . Jos olet läsnäkirkossa , anna hänen pelata juhliin , kuten joulu ja pääsiäinen .
6
Luokannustinohjelman lapsellesi . Aseta kulta , hopea tai pronssi tähdetjulisteen osoittaa hänen kehitykseen ja palkita häntä harjoitteluun . Tarjotakultainen tähti , kun hän harjoittaa 15 minuutissa valittaa . Antaahopea tähti 10 minuuttia iloinen käytäntö japronssi tähti viisi minuuttia . Tähdin ovat arvoltaan kolme pistettä , hopea tähteä , kaksi pistettä , ja pronssi , yksi piste . Kun hän saayhteensä 50 pistettä, hänet palkitaan jotain pientä , että hän haluaa .
7
Esittele lapsesi kuuluisia taiteilijoita , jotka pelaavat hänen väline . Useinmotivaatiota jatkaa ja parantaaväline tulee katsella muita asiantuntijoita pelata . Lapset eivät useinkaan ymmärrä, mitävälinettä on tarkoitus kuulostaa . Käyttöön niitä ammattilaiset voivat parantaa ymmärrystä ja motivoida heitä parantamaan .