1960-luvulla oppimismenetelmiin vaikuttivat voimakkaasti sen ajan kulttuurinen, sosiaalinen ja teknologinen kehitys. Tässä on joitakin keskeisiä näkökohtia oppimisen tuona aikana:
1. Perinteinen luokkahuonepohjainen koulutus :
- Ensisijainen oppimismuoto oli luokkahuoneluennot ja keskustelut. Opettajilla oli keskeinen rooli tiedon välittämisessä opiskelijoille.
2. Oppikirjat ja tietosanakirjat :
- Oppikirjat olivat opiskelijoiden ensisijainen tiedonlähde. He tarjosivat yksityiskohtaista sisältöä ja selityksiä eri aiheista. Tietosanakirjoja käytettiin myös laajasti tutkimukseen ja yleisen tiedon keräämiseen.
3. Kirjastot :
- Kirjastot olivat tärkeitä oppimisresursseja. Opiskelijat vierailivat kirjastoissa saadakseen käsiinsä kirjoja, lehtiä ja muuta opintojensa kannalta tarpeellista painomateriaalia.
4. Kirjeenvaihtokurssit :
- Kirjekurssit olivat suosittuja etäopiskelussa. Opiskelijat saivat postitse oppimateriaalia ja suorittivat tehtäviä omaan tahtiinsa.
5. Koulutustelevisio :
- Koulutuksellisilla televisio-ohjelmilla oli merkittävä rooli tiedon levittämisessä ja monimutkaisten aiheiden ymmärtämisen lisäämisessä.
6. Radiolähetykset :
- Radiolähetykset olivat toinen tärkeä koulutussisällön väline, joka tarjosi oppitunteja, uutisia ja keskusteluja laajalle yleisölle.
7. Kielilaboratoriot :
- Kielilaboratorioita syntyi 1960-luvulla helpottamaan vieraiden kielten oppimista. Nämä laboratoriot varustettiin audiovisuaalisilla laitteilla ääntämisen ja ymmärtämisen parantamiseksi.
8. Opetuskoneet ja ohjelmoidut ohjeet :
- Opetuskoneet ja ohjelmoitu opetus saivat suosiota. Nämä laitteet esittelivät opetussisältöä pienin askelin, jolloin oppijat voivat edetä omaan tahtiinsa.
9. Käytännön oppiminen :
- Käytännön ja käytännön oppimista kannustettiin monilla aloilla, kuten luonnontieteissä ja ammatillisessa koulutuksessa, jotta opiskelijoiden käsitteitä voitaisiin parantaa kokeilemalla.
10. Kenttämatkat ja retket :
- Järjestettiin kenttämatkoja ja retkiä tarjotakseen opiskelijoille todellisia kokemuksia ja mahdollisuuksia oppia luokkahuoneen ulkopuolella.
11. Kulttuurivaihto-ohjelmat :
- Kulttuurivaihto-ohjelmat saivat vauhtia 1960-luvulla, jolloin opiskelijat voivat matkustaa ja opiskella eri maissa, mikä edistää kulttuurien välistä ymmärrystä ja kansainvälisiä näkökulmia.
12. Mentorointi ja oppisopimuskoulutukset :
- Mentorointi- ja oppisopimusohjelmat olivat yleisiä muun muassa taiteen, musiikin ja käsityötaiteen aloilla. Osaavat henkilöt välittivät osaamistaan henkilökohtaisen koulutuksen kautta.
13. Elinikäinen oppiminen :
- Elinikäisen oppimisen käsite painotti jatkuvaa henkilökohtaista ja ammatillista kehittymistä, joka rohkaisi yksilöitä etsimään oppimismahdollisuuksia koko elämänsä ajan.
14. Hallituksen ja instituutioiden rooli :
- Valtion virastoilla ja oppilaitoksilla oli merkittävä rooli oppimisen edistämisessä rahoittamalla tutkimusta, kehittämällä opetussuunnitelmia ja tarjoamalla resursseja koulutuksen tukemiseen.
Vaikka nämä olivat merkittäviä oppimismenetelmiä 1960-luvulla, vuosikymmen loi pohjan myös koulutusteknologian ja pedagogisten lähestymistapojen tulevalle kehitykselle. Tietokoneiden käyttö opetuksessa oli vielä alkuvaiheessa, mutta niiden potentiaalia tunnistettiin ja tutkittiin jo.