Suullinen tarinankerronta:
* Folklorit ja legendat: Suullinen tarinankerronta juurtui syvälle englantilaiseen kansanperinteeseen ja legendoihin, ja ne siirtyivät sukupolvelta toiselle. Näissä tarinoissa oli usein myyttisiä olentoja, yliluonnollisia tapahtumia ja moraalisia oppitunteja.
* Balladit ja laulut: Balladit, lauletut ja lausutut, olivat yleinen tarinankerronta. Nämä laulut kertoivat usein historiallisia tapahtumia, romanttisia tarinoita tai traagisia tarinoita, joiden aiheina olivat rakkaus, menetys ja sankarillisuus.
* Tavernat ja majatalot: Tavernat ja majatalot olivat sosiaalisia keskuksia, joihin ihmiset kokoontuivat jakamaan tarinoita, juoruilemaan ja kuuntelemaan viihdyttäjiä. Matkustavat tarinankertojat, joita kutsutaan "minstreliksi", herättäisivät yleisön tarinoilla seikkailusta ja romanssista.
* Tarinankerronta ohjeeksi: Tarinankerrontaa käytettiin myös opetustarkoituksiin. Moraalisia tarinoita, vertauksia ja historiallisia anekdootteja käytettiin opettamaan lapsille ja aikuisille oikeasta ja väärästä, sosiaalisista odotuksista ja historiallisista tapahtumista.
Kirjallinen tarinankerronta:
* Näytelmäkirjailijat ja teatterit: Elisabetin aikakaudella näytelmien kirjoittaminen kukoisti, ja ikoniset hahmot, kuten Shakespeare, Marlowe ja Jonson, tuottivat teoksia, jotka olivat sekä suosittuja että vaikutusvaltaisia. Teatterit olivat tärkeitä tarinankerrontakeskuksia, joihin yleisö kokoontui kokemaan dramaattisia kertomuksia ja mukaansatempaavia hahmoja.
* Kirjat ja esitteet: Painokone teki kirjoista ja pamfleteista helpommin saatavia, mikä edisti lukemisen ja kirjoitetun tarinankerrontakulttuuria. Romaanit, runous ja muut kirjallisuuden muodot alkoivat saada suosiota.
* Matkakirjallisuus: Usein matkailijoiden itsensä kirjoittamat selostukset matkoista ja tutkimusmatkoista kiehtoivat yleisön tarinoilla eksoottisista maista ja rohkeista seikkailuista.
Tarinankerronta:
* Viihde: Tarinankerronta oli ensisijaisesti viihdemuoto, joka tarjosi ihmisille keinon paeta elämänsä todellisuuksia ja uppoutua kuvitteellisiin maailmoihin.
* Sosiaalinen sitoutuminen: Tarinoiden kertominen loi yhteisöllisyyden tunnetta ja yhteisiä kokemuksia, toi ihmisiä yhteen ja rakensi sosiaalisia siteitä.
* Moraaliohje: Tarinat toimivat moraalisen opetuksen välineinä, välittäen arvoja, etiikkaa ja sosiaalisia normeja.
* Historiallinen säilytys: Suulliset perinteet ja kirjalliset kertomukset auttoivat säilyttämään kulttuuriperintöä ja historiallisia tapahtumia.
Elizabetinin tarinankerrontaominaisuudet:
* Painotus spektaakkelissa ja draamassa: Elisabetin tarinankerronta, erityisesti näytelmissä, oli erittäin visuaalista ja teatraalista. Hienostuneiden pukujen, lavasteiden ja erikoistehosteiden käyttö lisäsi mukaansatempaavaa kokemusta.
* Teemoja rakkaudesta, kunnianhimosta ja kohtalosta: Monet Elisabetin tarinat tutkivat universaaleja teemoja rakkaudesta, kunnianhimosta ja kohtalosta, usein poliittisen juonittelun, yhteiskunnallisen mullistuksen ja yliluonnollisten voimien taustalla.
* Moraalinen epäselvyys ja monimutkaisuus: Toisin kuin monet aiemmat tarinankerrontamuodot, Elisabetin-kertomukset esittivät usein hahmoja, joilla oli monimutkaisia motiiveja ja moraalisesti moniselitteisiä toimia.
* Kieli ja tyyli: Elisabetin aikakauden tarinankerrontaa leimaa eloisa ja runollinen kieli, joka on usein täynnä metaforia, mielikuvia ja nokkeluutta.
Tarinankerronta Elisabet-aikaisessa Englannissa oli eloisa ja monipuolinen elämän osa, joka rikasti kulttuuria, viihdytti yleisöä ja muokkasi ymmärrystä maailmasta. Se vaikuttaa edelleen kirjallisuuteen, teatteriin ja tarinankerrontaan tänään.