Ennen opiskelijat voivat suorittaa mitään, niillä on oltavaperustiedot , osattava vaiheessa ulkoasu ja vaihe suuntiin . Aloittaa opettamallaulkoasuvaiheessa niin, että kun he ovat ohjeistanut - esimerkiksi " rastia downstage vasemmalle " - he tietävät siirtyälavan edessä heidän vasemmalla puolella . Muistuta heille, että nämä ohjeet on annettu näyttelijän näkökulmasta : Stage vasemmalle ja vaihe oikeus viitata niiden vasemmalle ja oikealle , eiyleisön . Kerro heille esto , joka viittaanäyttelijän nimetty liikkeet lavalla . Tämä on myöshyvä aika esitellä oppilaillealkuperä teatteri , vuodeltaantiikin kreikkalaisen sivilisaation ja Thespis perustajanäyttelijä perinne . Kun opiskelijat tietävät perustiedot vaiheessa suuntiin, ne ovat valmiita aloittamaan vt .
Improvisaatio
Usein ensimmäinen askel käyttöön opiskelijoiden Näytteleminen on ottaa ne pelata improvisaatio , tai paran , pelejä . Nämä pelit opiskelijoiden osallistumisesta , ja ne ovathyvä tapa vähentää jännitteitä niin, että opiskelijat tottuvat työskentelemään toistensa kanssa . Improvisaatioon pelejä edistäätiivis joukko toimijoita , mikä auttaa varmistamaan, että leikki suorituskyky menee sujuvammin . Paran pelit ovat yleensä nopeita ja vaativat nopeaa , taitava ajattelu . Kokeile jotainKysymys peli , jossa kaikki linjat ylös , ja kaksi opiskelijaa kerrallaan seistä ja keskustella koostuu vain kysymyksiä . Kun yksi heistä sotkee , että opiskelija siirtyytakaisin linjan , jaseuraava opiskelija hyppää aloittaa uuden keskustelun .
Monologues ja Scenes
Kuntoimijat ovat tottuneet toisiinsa on aika alkaa toimia . Esivalitse monologeja tai duetto kohtauksia eri näytelmiä . Sen lisäksi heille vaiheessa kokemus , tämä on myöshyvä tapa esitellä oppilaille tärkeitä kirjailijat . Valitse monologeja tai kohtauksia kirjailijat kuten William Shakespeare , Noel Coward , Niel Simon , Christopher Durang , Tennessee Williamsin ja muut kirjoittajat , jotka ovat olleet vaikutusvaltainen teatterin kautta aikojen . Nämä kohtaukset ja monologeja olisi noin 2 minuuttia pitkä . Anna jokaiselle opiskelijallekohtauksen tai monologi , ja yrittää parittaa jokaiselle niistä jotain, joka sekä kiinnostavat heitä ja haastaa heidät . Pyydä heitä harjoitella näitä valintoja ylimuutaman luokan aikoja , ja antaa heille suunnan . Onmäärättynä päivänä , onopiskelijat suorittavat kappalettamuulle luokalle .
Play Performance
Kun oppilaat ovat mukavia suorittamista kohtauksia ja monologeja olisivat valmiit yrittää suorittaaleikkiä yhdessä . Valitseyksi näytelmä , joka sopii määräaikojen rajoissa luokan aikana. Yritä valitanäytelmä, joka jo tarjoaa riittävästi rooleja jokaiselle oppilaalle , tai joka voidaan helposti mukauttaa , jotta enemmän opiskelijoita osallistumaan . Kysy jos jokin opiskelijat haluaisivat tehdä vapaaehtoistyötä ohjatavaloja ja ääntä , tai suunnitellajoukko sijaan teko . Tämä voisi ollahyvä johdatus teatteri tech ja backstage työtä , jos jokin opiskelijat olivat kiinnostuneita . Pidä koe , ja heittää kaikille. Nimetä useita viikkoja pelata harjoitus , ja kertoa heille heidän esto ja vaiheen suuntiin . Saada perustason puvut halpakauppaketju , ja pyydä oppilaita auttaa kootahyvin perustietoja . Kutsu muut opettajat tuomaan luokat katsellasuorituskykyä . Annaopiskelijat suorittavat pelatayleisölle . Onnistuneen suorittamallapieni pelata yhdessä , opiskelijoiden olisi valmis siirtymään täyden mittakaavan tuotannon ja kehittyneempiä toimiva tekniikoita .