Kannusta opiskelija toimijoiden harjoitellapaljon ennensuorituskykyä . Voimakkaasti valmistelee vähentää merkittävästipelko he unohtavatlinjaa tai päästä kokonaan menetettysuorituskykyä .
2
kehottaa heitä keskittymään niiden suorituskykyä niiden sijasta hermoja . Ahdistus on luonnollista , mutta se on arvokkaampaanäyttelijä keskittyä hänen energiansa ulkoa hänen linjat ja ymmärrystä roolistaantuotannossa .
3
Muistutus opiskelija toimijoiden ettäyleisö on siellä tukea niitä . Harvoin joku osallistuasuorituskyvyn toivoen se tulee epäonnistua . Yleisön jäsenet investoida aikaa ja rahaanäyttää ja haluavat nähdätoiminnan laatua , joten ne ovat tavallaan , juurtuvattoimijoille .
4
Kannustaopiskelija toimijoita vain pitää käynnissä , jos ne tehdävirhe . Näyttelijä voi sählätäviiva tai menetäoppia , mutta sen sijaan huolta siitä , hänen pitäisi vain jatkaa ja saada takaisin raiteilleen . Jokoyleisö ei tiedä hän tekivirheen tai he heti unohda .
5
Kerroopiskelijat virittää ulosyleisölle . Josnäyttelijä on jatkuvasti odottaa hurraa , gasps , suosionosoitukset ja muita vihjeitä yleisöltä , hänen suorituskyky kärsii ja ahdistustaan kasvaa . Ramppikuume tapahtuu, kun joku on huolissaan siitä, mitä muut ajattelevat hänestä , kun hän on lavalla .
6
Urgeopiskelija toimijoiden pitää hoitaa huolimatta ramppikuume . Enemmän vaiheessa aikaatoimijat saavat , sitä enemmän he hellittää ja viihtyvät allevaiheessa valot . Se saattaa kestää vuosia , muttailo suoritustapa lopulta ohittaapelko .