Musiikin teoria Pelit Make

Musiikin teoria on tutkimuksen kaikki elementit , jotka muodostavat musiikkia , kuten muistiot , vaaka tahtilajeja ja rytmi . Kuten muidenkin monimutkaisia ​​teorioita , voit käyttää pelejä ja tietovisoja auttaa opiskelijoita säilyttää keskeiset elementit , ei väliä kuinka uusi tai kehittyneitä ne ovat. Kunhanpelisäännöt ovat yksinkertaiset , voit säätää vaikeustason mukaan. Sokkeloita
Luosokkelo auttaa opettaa teoriaa .

Musiikin teoria sokkeloita ovathelppo tapa saada uudempi tai nuorempia opiskelijoita muistaa elementtejä musiikin teoriaa . Aloitat poseeraakysymys taifill - in - the-blank liittyvät musiikin teoriaa , kuten "kaksi musiikki -avaimet ovatdiskanttiavain ja____clef . " Sitten luodasokkelo kun vastauskysymykseen on täsmennetty jäljittämälläsokkelo reitin alusta loppuun . Opiskelijat voivat värittääratkaisu korostaavastauksen . Lisää väärässä polkujasokkelo tai kauemmin vastauksia lisätä vaikeuksia .
Keskittyminen

Keskittyminen kaltaisia ​​pelejä voidaan soveltaa lähes kaikki elementit musiikin teoriaa . Esillä paria kuvia tai sanoja kortit ja aseta ne alaspäin pöydälle . Sekoitaparia , ja annaopiskelijoiden paljastaa kaksi korttia , yksi kerrallaan . Jospaljasti kortit eivät oleottelu ,opiskelijan on palautettava nealaspäin asentoon . Jos ne eivät täsmää , he voivat poistaapari . Aikaa jokaisen oppilaan kuinka kauan kestää löytää kaikkiottelut . Harkitse keskittyminen auttaa oppilaita oppimaan eri muistiinpanojamittakaavassa , tahtilajeja ja huomata pituus . Lisätä vaikeuksia lisäämälläparien määrä .
Vastaavat

Yhteensopiva musiikin teoriaa pelejä testataopiskelijan sovellus taito . Monet vastaavia pelejä löytyy online Flash -pelejä . Esimerkkejä ovat rytmi matching , jossa opiskelijat kosketa tiettyjä näppäimiänäppäimistö aikaa rytmi indikaattorit rullata ruudulla .
Suoran Instruments
soittaa nuotteja ja sointujanäppäimistön ja ​​on opiskelijat yrittävät arvata , mitä pelaat .

hyödyntäminen elävien välineitä tai työkaluja voi tuoda musiikin teoriaa elämään . Soita sävel ja pyydä oppilaita etsimäänhuomautuksen ja sen kesto . Käytämetronomin ja pyydä oppilaita tunnistamaan tahtilajeja , ja sitten pyytää heitä tunnistamaaniskelmä , joka käyttääsamanaikaisesti allekirjoitus .

kehittynyt teoria , pelatasointu muistiinpanoja ja pyytää oppilaita tunnistamaan kaikkimuistiinpanot johtoon tai kuinka monta askelta ylös tai alas lisäjoukkovelkakirjojen ovatkey note . Tämä on tehokkaampi kitaroiden kanssa tai pianot , jossa erilliset muistiinpanot voi selvästi kuulla .