Toista keski-C näppäimistön tai piano opiskelijoille. Useimmat ihmiset voivat laulaa tätä kentällä. Pelaa keski-C uudelleen, kun opiskelijat laulaa " do . " Ne voivat olla laulaa suurempi tai pienempi vastaamaankentällä. Näytäsijainti keski-C on musikaalinen henkilökunta asettamallamatching flashcard pianolla .
2
Toista edellä D keski-C ja anna kaikkien kuunnella ääntä . Laulaa " uudelleen " vastaamaan tätä kentällä. OpetaKysymyskortti D. Nyt onopiskelijoiden laulaa "älä uudelleen " ja "uudelleen , tehdä."
3
jatkaa tämän näppäimistön ja flashcard opetusmenetelmä E , F , G A, B ja C , laulaa " do , re , mi , fa , niin , la , ti , do . " Tämä täydentääC-duuri asteikko " tehdä" "tehdä . " Laulaa sekä ylöslaajuuden ja alasmittakaavassa .
4
Sekoitakirjoitettuja ja pyytää oppilaita laittaa ne järjestykseen , nimeäminenmuistiinpanoja C C.
5
Pyydäoppilaita kuuntelemaan kun pelaat useita kentillä . Niiden pitäisi laulaakentillä muistista ilmanpianoa tai näppäimistön säestyksellä . Aloita enintään kolme ja sitten työ tiesi jopa kuusi muistiinpanojakun he saavat itseluottamusta ja lisätä heidän musiikillista muistia .
6
Toistapiki ja pyytääopiskelijoita löytämäänflashcard huomautus joka vastaakentällä.
7
Valitse useita kirjoitettuja edustavat kentillä , jotka ovat lähellä toisiaan , kuten " la , ti , do" tai "tee , mi , niin" ja pelata vainhuomautuksenensimmäinen kortti . Pyydäoppilaita laulamaanpiki ja löytää seuraavan kentällä omilla ilman apuapiano tai näppäimistö . Niiden täytyy kuullakentillä heidän päänsä löytääääniseuraava huomautus .