Ennen edes kerroitlapsi poimiakeula , kouluttaa hänethiemantaidetta viulunsoiton . Kuuluu joitakin historiaa jamuutamia hauskoja faktoja , sekä millaisia paikkoja säännöllisesti ominaisuus viulistit . Opiskelija , joka ymmärtää , miksi hän on oppimisenväline on paljon todennäköisempää olla ahkera ja tarkkaavainen oppitunneilla . Opiskelijat, jotka on pakko ollaoppitunteja on hajamielinen ja on vain vähän hauskaa ollenkaan .
Lyhenteenä
Säilytä oppitunteja lyhyt . Lapsen keskittymiskyky on hyvin lyhyt , joten hän harvoin pystyy pitämään hänen keskittyä oppimiseenviulu liian kauan . Oppituntia yli tunnin voi alkaa saada tylsiä ja tuottamatonta lapselle , joka todennäköisesti vain olla laskee alasminuuttia , kun hän voi mennä kotiin . Älä yritä asentaa viisi musikaali kappaleita yhdeksi opetus ; sen sijaan , viettää jokaisen oppitunnin yrittää täydellinenhienouksista yksi tai kaksi kappaletta pitäälapsen huomion .
Finger Sijoituksen ennen Bow
Ennen luovuttamista lapsikeula opettaessaan hänelleuuden teoksen , hänet asettaa sormensatehtävissä, joissa he toteuttaahuomautuksia . Tämä antaa hänelletuntuman jossa hänen kätensä on siirtymässä aikanapala , joka tekeeesitykset tarvitaankeula paljon helpompaa . Opettaa hänelle mitä toisaalta tulee tekemään ennen kuin lisäätsijaan ja huomaat, että hän on paljon enemmän koordinoidaankaksi tehtävää .
Lopeta Strong
End jotain hauskaa . Poimiapala , että lapsi voi jo tietää tai nauttii pelissä ja pelata yhdessä hänen kanssaan. Tämä näyttää hänelle paremmin tekniikoita että pala näyttämällä hänelle, kuinka pelaat sitä , ja tämä mahdollistaa hänen loppuun myönteisistä asioista . Viimeinen asialapsi muistaa noinopetus olisi jotain , että hän nauttii . Tämä tekee hänen todennäköisemmin odotanseuraavalle oppitunnille .