Aivan kutenurheilija , toimijoiden täytyy lämmitellä kehoaan ennen hyppäämälläpeliin . Esitykset vaativat niiden koko elinten välineinä . Johda luokan venytyksistä edistämään rentoutumista . Jooga aiheuttaa ovathyvä tapa löysää tiukka lihaksia ja hoivata keskittyminen . Osoittaa laulu harjoituksia , kuten liikkuvaääni korkea ja matala , valmistautua puhuu ja lavan ulkopuolella . Puhaltaa vadelmia , hierovatkasvot ja liikkuvatkielen on muita harjoituksia , jotka voivat auttaa parantamaan osia puhuminen , kuten sanakirjoja .
Improvisaatio
improvisaatio toimii , usein viitataan kuten " paran " on, kunsuorituskyky on luotu spontaanisti ilman käsikirjoitusta . Koko järjestetään näyttely voi koostua improvisaatio toimii . Kuitenkin improvisaatio joskus käytetään peittämään virheitä lavalla , kuten putosi linjat , puku toimintahäiriöitä tai myöhään sisäänkäynnit . Paran vaatii tarkennusta, ongelmanratkaisu ja luottamusta muiden toimijoiden kanssa. Jakaa luokkasi ryhmiin neljä henkilöä . Pöydälle , aseta esineitä kutenuima-allas nuudeli ,roskalaatikko ,iso laatikko taiHula Hoop . Selitä, että kukin ryhmä tarvitsee valita yksi objekti . Antavatryhmät 5 minuuttia luodakohtauksen tähdetkohteen heidän valintansa . Ne voivat tehdä muistiinpanoja , mutta ei voi käyttääscript suoritettaessa . Tämä peli opettaa heitä ajattelemaan jaloilleen ja laajentaa luovuuttaan .
Scene Study
Näytelmä jakautuu kohtauksia että kaikki tärkeä rooli luomisessatarina . Tutkimus ja kopioida kohtauksia, jotka sisältävät viisikymmentäkahdeksan yli kolme toimijoita . Rohkaista jokaista ryhmää toimimaan yhdessä kehittääymmärrystä tilanteesta , suhteet , hahmot ja yleinen teema heidän kohtaus . Myös muistuttaa heitä ainakynän heitä tekemään muistiinpanoja liikkumista , laulu intonaatio ja luonnetta aikomuksia . Lopussa luokan , jokainen ryhmä tekee työnsä kaikille. Tarjota rakentavaa palautetta ja ehdotuksia , jotka auttavat paremmin niiden tekniikka ja kouluttaa heitä antamaanrehellinen suorituskykyä .
Character Work
Kirjoittaminen merkki hahmotellaan auttaa toimijoita hienosäätää esityksiä optimoida yleisön kokemuksia ja ymmärtämystä . Ennen kannustaa oppilaita alkaa muistaa linjat ja vaihe suuntaan , antaa heillelistan kysymyksiä vastata , kuten " Mitä hahmosi näyttää? " " Mikä on hänen persoonallisuutensa ? " " Mikä on hänen suurin pelko ? " Ja " Mitä ovat hänen toiveensa ja unelmansa ? " tämän tehtävän avulla toimijat muodostavat vahvoja sidoksia niiden ominaisuuksia ja toiset lavalla .
Audition valmistelu
koekuvaukset voi olla hermoja raastava , mutta asianmukaisen valmisteluntoimija voi kävellä viileässä ja luottavainen . Ensimmäinen asia kertoa opiskelijoille on, että ne aina pitäisi pukeutua ammattimaisesti . Seuraava asia on tietää, ettänäyttelijä pitäisi aina ollamonologi valmis . Tämä sooloteos kestää yleensä noin kaksi minuuttia . Ota aikaa auttaa opiskelijoita löytämään monologeja , jotka kiinnostavat heitä ja työtä tekemällä niistä suorituskyky - valmis . Josohjaaja nauttiinäyttelijän suorituskyky , hän voi kysyänäyttelijä tulla takaisin ja lukeakohtaus muiden kanssa . Tätä kutsutaan" kylmä lukea " jajos käsikirjoitus on nimeltään"puolella . " Muistuta oppilaita käyttämään joka tekniikkaan he ovat oppineet luokassa vaikutuksenvalu johtaja . Vaikka opiskelijat ovat tavallisesti sisään ja uloskoe tilaa 10 minuuttia , on tärkeää tehdähäikäisevän vaikutuksen. Pidäkoe sisälläluokkahuonelyhyt -act tuotanto ja antaa kunkin toimijanmuistiinpanot olet ottanut . Tapaa one-on - one opiskelijoiden kanssa keskustelemaan siitä, mitä he tekivät hyvin ja miten parantaa heikkoja kohtia .