Divide työ sen mukaan, miten se on luotu , jos tämä ei ole jo tehty . Erilliset kaikki maalaukset , sekatekniikka , piirustuksia ja kolmiulotteisia kappaleita .
2
Kirjoitanimi kunkin luokanpaperille , ja kirjoitaotsikko kustakin alla eri luokkiin .
3
Anna jokaiselle palapisteet luovuutta , vieressä paikkansasivulla . Tämä onnumero välillä 1 ja 10 , 10 ollessaparas , joka perustuu omaan ensivaikutelmanpala . Etsi luovuudenmedioissa käytetäänsiten, ettäkappale oli koonnut , javalitaan aihe .
4
Recordpisteettaito, joka on läsnä jokaisessa pala . Tämän pitäisi olla myös välillä 1 ja 10 , jotka edustavat näkyvä määrä taitoa läsnäpala muodostumista , jotka liittyvättiettyyn väliaineeseen. Esimerkiksi yksi kappale voidaan esitelläyksityiskohtaisesti grafiitti tekniikkaa , kun taas toinen voi esittää irrallisena levittää mustetta linjat , jotka tuovatkuvan yhteen kauniisti .
5
Anna jokaiselle palapisteet kuinka hyvin se välittääviestin . Tämä voi olla jotain vakavaa , kutenpoliittinen tai yhteiskunnallinen sanoma , tai se voi yksinkertaisesti esittäätunne hyvin vahvasti , kuten onnea tai surua . Taide on tarkoitus luodareaktion katsojia , joten tämä tulos on tärkeä .
6
Laskepisteiden että jokainen pala saanut . Pala kussakin luokassa kanssakorkeimmat pisteet tuleeensimmäisestä sijastaan voittaja tähän luokkaan. Taiteilijat , jotka asettavat toisen ja kolmannen kussakin kategoriassa olisi myös palkitaan.