Lapset saavat hyvän moraalin kuten jakamista ja myötätuntoinen sekä toisten kunnioittaminen ja taideopetus koulussa taivapaa-ajan keskus . Noudattamallaopettajan suuntiin , hoitaa ja puhdistusta tarvikkeita , kunnioittaen toisten tilaa ja omaisuutta luokassa , ryhmätyöskentely ja arvostaa toisten työn ,lapsi oppii , miten tärkeää on hyvä moraali ja arvot . Opiskelijat oppivat kanavoimaan omaa luovuuttasi samalla kunnioitetaan toisten osalta taiteen tyylejä ja taitotasot , jotka saattavat poiketa oman .
Diversity
Taide voi ollahelposti tapa opettaa lapsille monimuotoisuutta ja hyväksyä muut. Yksittäisiä taideprojekteja , jotka keskittyvät eri kulttuurien auttaalasta oppimaan maailmasta kuin hän tekee , maaleja tai värejä . Esimerkiksitaideprojekti , jossa jokainen oppilas pyydetään maalataasetelma tyypillisen aterian kotona ja sitten jakaa senluokan voi antaa opiskelijoillearvostusta kulttuurien poikkeaa omasta .
koordinointi ja motoriset taidot
tärkeät taidot , kuten koordinaatiota , voimaa ja hienomotoriikka ovat parantuneet kanssa taideprojekteja . Tämä on erityisen tärkeää pienille lapsille, jotka ovat juuri alkaneet kehittää näitä taitoja . Koskalapsi oppii pitämäänlyijykynä , värikynä tai pensseli , hän paranee voimansa kuin hänelläeri taidetarvikkeet , varsinkin kun hän on tilallapensseli pitkiä aikaa . Muut taideprojekteja kuten piirustus tai väriainetta rivien väliin parantaalapsen coordination.The Sama voi olla totta mixed - media projekteja käyttäen sakset , liimaa , stensiilit ja muut askartelutarvikkeet .
Itseluottamusta
Opiskelijat, jotka osallistuvat taiteen onko koulussa tai itsenäisesti kokevat useinkorkeampi itsetunto ja itseluottamusta . Ei ole väliä kuinka kehittynyt heidän taiteellista osaamista ovat lapset oppivat arvostamaan omaa luovuuttaan ja erityisiä kykyjä ja oppia eri tekniikoilla . Seeingvalmiin tuotteen ja vastaanottaa kiitosta se parantaalapsen itsetuntoa .