Opiskelija tunnistaa esimerkkejä kuvakieltä , että he lukevat tai kuulevat luokkahuoneessa . Luokka nimittää ehdot , äänestää niistä ja sitten kirjoittaahyväksymistä puheenvoittaa kuvio- esimerkki, muttapuhe on sisällytettävä myös kuvakieltä . Tämä toiminta edellyttää opiskelijoiden osata joitakin vertauksia , metaforia ja henkilöitymä . Äänestäminen vaatii opiskelijoita arvioimaanparhaiten käyttöä ja tilanteita varten kuvakieltä .
Tall Tales
Jokainen opiskelija ottaapuolestaan kertooluokanhenkilökohtaisen tarinan hänen viikonloppuna tai kesäloma . Hänen täytyy kirjoittaatarina etuajassa , joissatarkistuslistan varmistaakseen, että hän työskentelee vähintään kuusi kahdeksasta menetelmiä kuvakieltä . Tämä toiminta sopii kaikenikäisille , muttamielikuvituksen peruskoulun oppilaiden tulisi olla villi riitä ymmärtämään näitä käsitteitä . Opiskelijat todennäköisesti on hauskaa kehittää heidän tarinoitaan .
Sarjakuvat
Opiskelijat voivat piirtää ja kirjoittaa omia sarjakuvia ja oppiaoppitunnin kuvallisia kielen samaan aikaan. Supersankareita ,yhteinen aihe sarjakuvalehtiä , ovat liioittelua toivottavia ominaisuuksia ihmisissä . Sivuilla eniten sarjakuvia sisältävät onomatopoeettinen lauseita , varsinkin tappeluita , esimerkiksi " POW ! &Quot; " BOOM " " kaatua! " " kalahtaa " ja " VROOM . " Superman Introduction " voimakkaampi kuinveturi " onesimerkkihyperbolinen selvitys . Opiskelijat voivat tuoda hahmot henkiin ja ehkä jopa unohtaa , että he oppivat jotain hyödyllistä tietoa kuvakieltä .