Vaikka lukeminentarina ja poimintajuoni voi auttaa tokaluokkalaisille ymmärtää paremmin tämän kirjallisuuden käsite , saada käytännön ja luoda omia tarina onhauska tapa tehokkaasti opettaa tätä ajatusta . Luetarina, joka on suosikki merkki taieläimen ihmisen kaltaisia ominaisuuksia . Käynnistäluokan journal muistikirjan , jossaopiskelijat luovat oman tarinansa , joka harjoittaajuonialkuperäisestä . Joka viikko lähettää kotiinpehmolelu tai nukke , joka vastaapäähenkilön . Kysyopiskelija, joka onlelu lisättävää tarina , joka ulottuujuoni kertomalla mitähahmo teki viikolla . Esimerkiksi lukea " HarryDirty Dog " Gene Zion , ja lähettää kotiintäytetyt koiran lelu . Opiskelijat jatkaajuoni kirjoittamalla siitä, mitä Harry teki heidän kanssaan , uusia ystäviä , että hän tapasi ja minne hän meni .
Sama tarina , eri nimellä
tokaluokkalaisille ovat kehittääkykyä ymmärtää , että useampi kuin yksi kirja tai tarina voi ollasama juoni . Pelaa tätä käsite hauskan vertailun toimintaa . Valitse kaksi tarinaa , että on samanlainen juoni . Voit esimerkiksi valita kaksi kirjaa , jotka kertovattarinanpieni tyttö, joka oli peloissaan mennä kouluun ensimmäisenä päivänä . Teekaavio juliste paperille kaksi saraketta , yksi kutakin tarina . Pyydä oppilaita poimiasekvenssin jokainen tarina ,päähenkilöt jaasetukset . Luetella nämä sarakkeissa kartalla. Vaihtaa joitakinelementtejä - kutenhahmon nimiä tai paikkoja - ja kysyoppilailta,tarina silti järkevää .
Kulttuurinen konteksti
Lisää toinen kerros oppia juoni käyttämällä kansantarinat ja tarinoita eri kulttuureista . Kansantarinat voi auttaa tokaluokkalaisille ymmärtää kerronnan käsitteitä , kun tutkitaan tapoja, uskomuksia ja toimintaa ympäri maailmaa . Picktarina , kuten " AnansinSpider :Tale From Ashanti " by Harcourt School Publishers taikokoelma , kuten " Korean lasten suosikki Stories " Kim So - Un . Keskustelkaa siitä, kuinka kansantarinat on periytynyt sukupolvelta toiselle ja mitenjuoni sisältää yleensämoraalista tai seuraus . Pyydä luokkaa luodakansantarinan , poiminta merkkiä , asetus ja moraalista .
Picture It
toisella luokalla , opiskelijat voivat käyttää kuvia ja sanoja yhdessä ymmärtääjuonta. Kun olet lukenuttarinan , pyydä oppilaita piirtämäänjuoni . Pickkirja , jossa ei ole kuvia , antaa opiskelijoille mahdollisuuden pelata kuvittajia . Näytäkuvat luokkahuoneessa ja uudelleen lukeatarinan nähdä ja kuullajuoni yhdessä .