koulussa voidaan tehdäkirjan muistoja Pearl Harbor haastattelemalla ihmisiä, jotka olivat elossa , kun se tapahtui . Useimmat perheet onisovanhempi , suuri isovanhempi tai perheystävä , että voidaan puhua millaista oli tuona hyökkäystä. Voit myös soittaapaikalliseen vanhempi keskus ja pyytää jotain vapaaehtoisia puhua lasten kanssa heidän tarinoita . Paikalliset veteraanit ryhmä voisi tarjotarunsaasti tietoa ja voit kysyä haastatella niitä, jotka olivat Pearl Harbor taipalvelun tuolloin . Voit ollaluokkaretki ottamallavanhemmat laadut johonkin näistä keskuksista haastattelemaan ihmisiä .
Päätä kysymyksiin ja haastattelu strategioita ennen kokoustaihmisiä, jotka ovat halukkaita jakamaan tarinoita . Voit liittyä monia eri luokka-asteilla hankkeeseen ja tehdäkirjansuuri ennätys historian tuleville sukupolville . Voit pyytää vanhempia opiskelijoita tekemään200 tai 300 sanan artikkeli kukin lisätäkirjan . Nuoremmat laadut voivat tehdä taidetta tämän kirjan , joka voidaan näyttää yhdessätarinoita . Kuvamateriaali saattaa sisältää kuviaalusten menetetty , muistomerkkejä Pearl Harbor , ja karttoja . Järjestää kilpailu poimiakuvankansi .
Pearl Harbor Aikajana
Pyydä oppilaita luodaaikajanalla ripustaa aulassa koulun ja haastatteluja ja taideteossopivissa paikoissa .
Aloitaviikko ennen Pearl Harborin kunJapanin laivat tiensä Havaijille . Yksi luokka voi tehdä kuviaalusten ja kirjoittaa muutaman kappaleen noinalustyypin se oli ,nimialukset sekä niiden päälliköt . Haastattelut tällä kaudella aikajanan voi olla siitä, millaista elämä oli ennen hyökkäystä Pearl Harbor.
Seuraavan osanmääräaika ontodellinen Pearl Harborin hyökkäyksen . Käytä haastatteluja ja lainauksia eri ihmiset, jotka olivat siellä tai joka kuunteli sitä tapahtuu radioissa . KuviaYhdysvaltain laivojen ja rakennusten sekä kartat Pearl Harbor jaalueen tuhoa voi olla joitakintaideteoksia valittu tämän osanaikajanalla.
Pearl Harbor olisuurta korjaustyötä hanke , joka on toinen pala voit lisätä aikajanalle , sekä kaikkimuistomerkit , jotka ovat pystytetty muistoksiihmishenkiä . Aseta kohdat tietoa, joka on tutkinutopiskelijoiden aikajanalla vieressäkarttoja ja kuvia . Toinen tärkeä olisi tietoa siitä, miten tämä hyökkäys muuttanut elämää amerikkalaiset otettuhaastattelutlapset ovat tehneet .