Lueruno useita kertoja , muun muassa lukemalla sitä ääneen . Kuulosanoja voi auttaa tunnistamaan riimittelyä sanoja , jotka muistuttavat äänet tai toistuva lauseita; teehuomautus kaikista poikkeamista. Tutkitaanfyysinen muotorunon ja ottaa huomioon , jos linja katkeaa . Joskus runot muodostavat kuvat , jotka jatkavatteema .
2
Tunnistamittari ja tyyppi runo . Mittari viittaarakenteessa painopistesanoen vaikkatyyppi runon mahdollisesti viittaa tiettyyn rakenteeseen ja tyyliin, jolla se on kirjoitettu . Esimerkiksi Shakespeare kirjoitti iambic pentameter jahaiku on toinen runo .
3
Katso ylös kaikki sanat , joita et ymmärrä , mukaan lukien sanoja tai ilmauksia, jotka on esitetty toinen kieli . Uudelleenjärjestä lauseita tarvittaessa; joskus runoilijat pelaavat kieliopillisia rakenteita, jotta kiinnittää huomiota tiettyjä sanoja . Tässä vaiheessatavoitteena on ymmärtääkirjaimellisen merkityksenrunon , tai mitälinjat oikeastaan sanoa .
4
Tarkastelerunon mahdolliset symboliikkaa . Katsokaametaforan ja vertaus , ja kommentoida , miksi kirjoittaja päättivät käyttää näitä sanoja . Onkorunoilija käyttää perinteistä kuvastoa ( kuten ruusuja rakkautta ) , tai hän käyttää epätavallisia vertailuja ?
5
Tunnistapuhuja jahenkilö tai ryhmä, että ne vastaavat . Mikä onpuhujan tausta , persoonallisuus ja tarkoitusta ? Keskusteleasetusrunon ja kaikki historialliset tapahtumat , joista se .
6
Keskustelkaa mitenotsikko liittyymuuhunruno . Se esittää kysymyksen , ettäruno vastauksia , tai on otsikkovastausrunon kysymykseen ? Mitä ajattelitruno olisi noin otsikosta , ja mitä sinä ajattelet , kun haluat lukearunon ?
7
Päätä yhteenvedossasi kanssa ajatuksiayleiseen teemaan ja merkitysruno . Älä keskittyä olemaan " oikeassa" vain tukea päätelmiä todisteitatyöstä . Voit lisätä henkilökohtaisia vaikutelmiaruno sekä haluttaessa .