Selitäilmeikäs elementtejä musiikin lapsellesi ja miten nämä tekijät voivat muuttaa tapaa musiikki kuulostaa . Tempo , nopea tai hidas , voi luodatunnelman . Dynamiikka , kuinka kovaa tai pehmeäähuomata on , voi edistää tiettyjä tunteita ja tunteiden kuuntelijoita . Artikulaatio , käyttö halventavat , Legato ja muiden soittotekniikoista , voi tehdä kuuntelijoita ajatella kuvia kun he kuulevat heitä . Ryhmä sävelet yhteen nopeasti voi tuoda mieleenkuvankani juoksee läpi pitkää ruohoa .
2
Toistapala klassisen musiikin , ja lapsesi käyttää värikyniä merkitämuutoksia, jotka tapahtuvat laulun aikana . Rajoitavärit punainen vihainen , sininen rauhanomaisiin , musta pelottavaa ja keltainen onnellinen . Jos olet opetuksenluokan , vertaapaperiarkkeja lopussapala nähdä , miten opiskelijat pitävätmusiikista , koska se muuttui . Klassinen musiikki sopii osoittaa ilmeikäs elementtejä musiikkia, koska siellä onpaljon vaihtelua käyttämällä näitä elementtejä .
3
Tee lista sanaston sanoja , jotka liittyvättietyn musiikkikappaleen . Pyydä oppilaita kirjoittamaan niin monta sanaa kuin he voivat ajatella kuvaamaanmusiikkikappale käyttäenilmeikäs elementtejä oppaaksi . Dynamiikka , esimerkiksi voi sisältää sanoja kuten kovaa ja pehmeää . Tempo sisältää sanoja kuten nopea ja hidas . Artikulaatio voi sisältää sanoja kuten sileä , lyhyt ja nykii .
4
Toista kohdat onpiano , kitara tai elektroninen näppäimistö, joka korostaa yhtä tai useampaailmeikäs musiikin elementteihin . Pyydä lastasi tunnistaaelementtejä käytetään . Tämä ontehokas tapa auttaa kouluttaalapsen korvaan musiikillisesti ja kannustaa käyttöäilmeikäs elementtejämusiikillisen yhteydessä .