Toistasuosittu pala musiikkiaCD-soittimella . Pyydä oppilaita yrittää pelata yhdessämusiikkia instrumenttinsa antamatta heille mitään vinkkejä . Anna heille kolme minuuttia "oppia "virittää . Valitse kappaleet , jotka ovat suuria avaimia helpottaa niitä , älä pelaa mitään kappaleita, jotka ovat puoli - vaiheita , kutenosaksi näistä kappaleista jossain bändi välineitä voi olla vaikeaa jopa ammattilaisille . Annaopiskelijaparas tulkinta valitaseuraavan kappaleen .
Lead Fraseeraus
Kerro kitaristi improvisoidalyhyet lausepentatonic mittakaavassa. Tämä onasteikko , että kaikki rockissa käyttää , koska sen käyttäjäystävällinen viiden huomata kuvio . Se on erittäin helppo ymmärtää ja pelatakitaraa , mutta ei niin helppoa bändi välineitä . Kerroopiskelijat mitä avainkitaristi on , ja näyttää heillepentatonic mittakaavassa. Kunkitaristi soittaalause , kertooopiskelija vastata takaisin hänen väline omalla lauseenpentatonic mittakaavassa . Teepeli se tehdään oppilaalle hänen puolestaan . Annaopiskelijat nauravat väärässä muistiinpanoja . Tämä perustuu enemmän luonnetta ja toveruus .
Key Allekirjoitukset
Toista asteikolla pianolla. Annaopiskelijoille arvataavaimenasteikko on . Aloita suurten asteikot . Eivät rohkaise satunnainen arvailla; ne kai erikseen . Jos he he oikein nimetä kaikki suuret asteikot , siirry pienet asteikot , ja ne kaimolliasteikkoa nimi . Jos se on vielä liian helppoaopiskelijoita, pelatamittakaavassatasoavain . Jos ne nimetä kaikkiasteikot oikein , on jokaisen jäsenen pelata asteikot oman instrumenttinsa yksi kerrallaan , ja annamuiden opiskelijoiden arvataavain . Jokainen instrumentti kuulostaa erilaiselta , ja tämä antaa heilleparemman käsityksen siitä, miten skaalaa ääntä ja liittyvät toisiinsa .
Short Sävellykset
Kerroopiskelijat säveltääkuusitoista Huomaa kokoonpano käyttäenpentatonic mittakaavassa. Kerro heille kirjoittaa sitä musiikkia paperi , ja sitten siirtääpapereita ympärillä . Anna jokaisen oppilaan yrittää pelatamittakaavassa ja arvostella sitä . Kun kaikkiasteikot on kulunut noin , arvioidaarvioinnista ja valitsevoittaja . Luokka voi sitten tehdä yhteistyötävoittaa koostumuksesta , ja muuttaa senpitempi musiikkikappale , mahdollisesti jopatäydellinen biisi .