Tunnetuimpia tutkimus klassisen musiikin vaikutus on ÄO tuotetaan mitä nopeasti keksi "Mozart Effect . " Vaikka yleisesti tarkoittavan , että kuuntelee Mozart parantaisi omaa IQ , tämä on itse asiassa melko harhaanjohtava . Itse asiassa1993 tutkimuksessa vain osoitti, että 36 opiskelijat, jotka kuuntelivat 10 minuuttia Mozartinpäivä oli paremmin maankäytön ajallinen harjoitukset ( asioita, kuten tietää, mitäpaperille näyttäisi avattuna) sitte kuin kuultuani joko mitään tai rentoutuminen musiikkia . Tämä alittaa tieteellistä näyttöä , että kuuntelee Mozart tekee ihmisen fiksummin yleistä , varsinkin kunminimaalisia otoskoko .
Learning Music
Toinen yleisesti unohdettu tekijä on ero välillä opiskelevat musiikkia , kuten pelaaväline tai lukee nuotteja , ja pelkästään sen kuuntelemisesta . 2005 tutkimuksen aikanavuoden , jonka tulokset julkaistiinneurologiset lehdessä " Brain ", se osoitti , että kun opiskelee musiikkia , lapsille oli kehittynyt parempi muisti ja kognitiiviset taidot .
musiikin kuuntelu
"Mozart Effect : Voiko musiikin kuuntelu todella parantaa lapsen älykkyysosamäärä ? "julkaistussa artikkelissaBBC Web-sivuston , tohtori Alexandra Lamont Keene yliopisto noteerataan toteamalla , "Ei ole mitään todisteita siitä, että juuri musiikin kuuntelu , ei opettelee soittamaanväline , ei mitään vaikutusta lainkaan lasten tai vauvojen kanssa . "
jäljellä oleviin kysymyksiin
Monet tutkimukset , joissa lapset olivat kognitiivinen parantamisen jälkeen oppia ( ei vain kuuntelu ) klassista musiikkia ei voida arvioida, onkoparannusta jatkuisi vuosien jälkeen . Muut tutkimukset ovat osoittaneet, että parempi kognitio kuultuani klassisen musiikin on vain väliaikainen , ja silti muut tutkimukset ovat antaneet näyttöä , että mitään kognitiivinen parannusta tuloksia lainkaan .
Yleinen konsensus
tiedeyhteisö on saavuttanutyleinen yksimielisyys siitä, että opettelee soittamaan jotakin instrumenttia tai musiikin opiskelu on hyödyllistä ja ei ole mitään haittaa , vaikka se on vain niiden opettamisesta kurinalaisuutta ja ajanhallinta .