Balet de cour:
_Ballet de cour_, teatteriviihteen muoto, joka yhdisti tanssin, musiikin ja teatterin, kukoisti Ludvig XIV:n hallituskaudella. Hän tuki aktiivisesti näitä taidokkaita hovibaletteja, joille oli ominaista runsaus ja symboliikka, ja osallistui niihin. Ludvig XIV itse esiintyi monissa baleteissa, usein päärooleissa.
Academie Royale de Danse:
Vuonna 1661 Louis XIV perusti Academie Royale de Dansen, maailman ensimmäisen virallisen tanssiakatemian. Sen tavoitteena oli nostaa tanssin asemaa sekä kodifioida ja opettaa taidetta. Se loi perustan klassisen baletin tekniikoille ja käsitteille, joita käytetään edelleen nykyään.
Tanssin ammattimaisuus:
Ludvig XIV:n suojeluksessa ja rohkaisussa tanssi kehittyi ammattina. Academie Royale de Danse koulutti tanssijoita, ja he alkoivat esiintyä ammattimaisilla näyttämöillä. Tanssi sai vähitellen tunnustusta taiteena.
Sosiaalinen tanssi:
Ludvig XIV rohkaisi sosiaalisen tanssin harjoittelua hovinsa ja aatelistensa keskuudessa. Hän loi suunnan tietyntyyppisille tansseille, kuten menuetille ja gavotille, jotka levisivät hovipiirien ulkopuolelle ja tulivat muotiin kaikkialla Euroopassa.
Tanssi kulttuuridiplomatiana:
Ludvig XIV käytti tanssia kulttuuridiplomatian välineenä. Hän lähetti ranskalaisia balettitanssijia ja opettajia ulkomaille eri Euroopan maihin levittäen ranskalaista tanssityyliä ja -tekniikoita. Tämä auttoi luomaan ranskalaisen kulttuurin vaikutuksen ja arvostuksen Euroopassa.
Roolimalli:
Ludvig XIV:n henkilökohtainen rakkaus tanssiin ja hänen omistautumisensa taidemuotoon inspiroivat muita. Hänen hovi oli tanssijoiden, koreografien ja muusikoiden keskus. Hänen tanssille asettamansa korkea taso auttoi nostamaan sen taiteellista asemaa.
Yhteenvetona voidaan todeta, että Ludvig XIV:n osallistuminen tanssiin jätti pysyvän vaikutuksen baletin ja tanssin kehitykseen yleensä. Hänen panoksensa auttoi muuttamaan tanssin arvostetuksi ja hienostuneeksi taidemuodoksi, mikä teki siitä olennaisen osan eurooppalaista kulttuuria ja tasoitti tietä sen kasvulle ja kehitykselle.