set pelisäännöt . Opiskelijoiden pitäisi oppia nopeasti, että baletti vie kurinalaisuutta . Niiden olisi kiinnitettävä huomiota siihen, mitäopettaja tekee koko ajan ja ei pitäisi puhua , kun opettaja puhuu .
2
Pidäluokan liikkuvat . Esikoululaiset ei ole pitkä keskittymiskyky , ja siksi sinulla on vainmuutama minuutti ennen kuin he ovat valmiita siirtymään .
3
Opettakaa heille ryhti ja oikea baletti viritys , seisomaan suorassa teidän pohja tallessa . Model tätä tilaa heille ja ovat ne matkivat sinua . On myös aiheellista varovasti työntää olkapäät takaisin kädet , kunnes ne ovatoikeassa asennossa , koska näin he saavattuntumaamitenballerina pitäisi seistä . Muistuttaa heitä työntää niiden pohjat . Opiskelijoille, jotka on vaikeuksia ymmärtää tämän , laita kättä vatsallaan ja kätensä alaselän muovata neoikeaan asentoon , aivan kuten teitryhti .
4
Opettakaa heille oikeasta puolestaan ulos ( varpaat aina on todennut ) . Osoittaa osoittautua ja olla huolellinen ja korjaamaan sitä , jos heidän varpaat osoittavat eteenpäin tai sisäänpäin aikana rutiineja tai oppitunteja .
5
Opetaviisi perus baletti kantoja . Pyydä heitä seistälinjan kun osoittaakantoja . Kohdata ne esitellessään ja ne peilaavat sinua ( lapset tässä iässä ei voi helposti erottaa oikea ja vasen) . On tärkeää kertoalapsille , mitä asemia teet niin te sen teette , korjaamaan niiden sijainti , koska ne peilaavat sinua . Pyydä lapsia toistamaan " Ensimmäinen asento , toinen asema " ja niin edelleen , kun siirrytvaiheet niin tiedät ne yksilöidäänvaiheet oikein . Lopulta , voit luodavirtauspaikkoihin, jotta ne voidaan kuljettaa kuinrutiinia .
6
Kysyesikoululaiset tunnistaa eri tyyppistä musiikkia ja miettiä, mitätanssija voi olla yrittää kertoayleisölle , kun tanssitaan tietynlainen musiikki .
7
Vältä Barre työtä . Esikoululaiset pitäisi oppia oikea asenne ja musiikin tunnistus . Monet heistä eivät edes tarpeeksi pitkä päästäBarre , joka johtaa heidän mielensä ja elimet vaeltelu .
8
Keskityperusasiat ja yksinkertaisia ohjeita oman rutiineja ja luokassa . Asiat kuten tendus , pii &# xE9 , s ,kantoja , yksinkertainen potkuja ja arabesques ,baletti kävellä , käsivarren liikkeitä ja sashays olisi hallittava rakentaahyvän pohjanrikas baletti koulutusta myöhemmin .
9
Opeta yksinkertaisia rutiineja, jotka ovat suunnilleen kolmasosapituudestalaulun yksinkertaisia liikkeitä he ovat oppineet luokassa . Voit myös esitellä ne hitaastipitkän rutiini opettamalla heillevähän kerrallaan varmistaen, että ne hallitsevat yhdessä osassa ennen siirtymistä . Opetettaessalapsia , on tärkeää ollarutiinia , jotta he voivat osoittaa heidän ystävänsä ja perheensä , mitä he tekevät baletti luokassa . Pidärutiinit yksinkertainen ( ja stressitön ) ja vahvistaaperusasiat he ovat oppineet . Se voi kestääkoko vuoden perustuarutiini, joka on noin kaksi minuuttia pitkätanssinäytöksessä vanhemmilleen .
10
Pidä viileässä . Vaikka lapset ovat häiritseviä , älä huuda niitä . Pidä järjestys menettämättä itse prosessissa .
11
Suunnittele oppitunteja etuajassa niin ei tule mitään aikaa hukkaan .
12
Kannusta lasta tukemaan toisiaan . Joskus lapset putoavat , kun opetteleehyvin perusasiat tanssin ja kertoa heille, se on normaalia ja luonnollista . Älä anna muiden opiskelijoiden virnuilla tai hihittää muussa opiskelijan virhe .
13
Älä yli oikein tai yli kehuaopiskelija . Vaikkaopiskelija kamppailee , älä keskittää kaikkihuomio , sillä tämä voitaisiin katsoa kiusallistalapsi tai suosimisen . Yrittää korjata ja kehuaopiskelijat tasan .