- Havainnointi ja jäljittely: Lapset katselivat aikuisten suorittavan tehtäviä ja yrittivät sitten matkia niitä. Tämä oli erityisen tärkeää oppimisen taitojen, kuten metsästyksen, kalastuksen ja työkalujen valmistuksen, kannalta.
- Käytännön kokemus: Lapset saivat myös mahdollisuuden harjoitella taitojaan aikuisten valvonnassa. Tämä antoi heille mahdollisuuden oppia virheistään ja kehittää ammattitaitoaan.
- Muodollinen ohje: Joissakin tapauksissa lapsille annettiin myös muodollista opetusta erityisistä taidoista. Tämän voivat tehdä vanhemmat, vanhimmat tai muut yhteisön jäsenet.
- Tarinankerronta: Tarinankerronta oli toinen tärkeä tapa, jolla lapset oppivat kulttuuristaan ja selviytymisen kannalta tärkeistä taidoista. Tarinat sisälsivät usein oppitunteja metsästyksestä, kalastuksesta ja ruoan keräämisestä sekä siitä, kuinka käyttäytyä kunnioittavasti ja vastuullisesti.
Näiden menetelmien lisäksi Algonquin-lapset oppivat myös ikätovereiltaan. He pelasivat usein pelejä ja kilpailivat keskenään, mikä auttoi heitä kehittämään fyysisiä taitojaan ja oppimaan työskentelemään yhdessä.