| Ominaisuus | Rapid Instructional Design (RID) | Perinteinen koulutussuunnittelumalli (TTDM) |
|---|---|---|
| Keskity | Korostaa nopeutta, tehokkuutta ja iteratiivista kehitystä. Tavoitteena on tarjota koulutus nopeasti kiireellisiin tarpeisiin. | Keskittyy kokonaisvaltaiseen ja yksityiskohtaiseen suunnitteluun. Pyrkii perusteellisuuteen suunnitteluprosessin jokaisessa vaiheessa. |
| Kehitysprosessi | Käyttää iteratiivisia, ketteriä menetelmiä. Sisältää jatkuvan arvioinnin ja palautteen jatkuvien parannusten tekemiseksi. | Noudattaa lineaarista, peräkkäistä suunnitteluprosessia. Jokainen vaihe on suoritettu ennen kuin siirrytään seuraavaan. |
| Aika | Panostaa nopeudelle ja tiukkojen määräaikojen noudattamiseen. Saattaa uhrata jonkin verran syvyyttä ja kattavuutta ajantasaisuuden vuoksi. | Suorittaminen vie enemmän aikaa, koska se kattaa kaikki suunnitteluprosessin osa-alueet erittäin yksityiskohtaisesti. |
| Hinta | Mahdollisesti kustannustehokkaampi virtaviivaistetun lähestymistavan ja olemassa olevien materiaalien uudelleenkäytön ansiosta. | Voi olla kalliimpaa, koska se vaatii laajaa tutkimusta, kehitystä ja materiaalien tuotantoa. |
| Arviointi | Hyödyntää formatiivisia arviointitekniikoita palautteen keräämiseen suunnitteluprosessin aikana ja säätöjen tekemiseen sen mukaisesti. | Luottaa summatiiviseen arviointiin suunnitteluprosessin lopussa arvioidakseen yleistä tehokkuutta. |
| Sovellus | Sopii koulutushankkeisiin, joissa on kiireelliset määräajat, rajalliset resurssit tai kun välittömät tulokset ovat välttämättömiä. | Ihanteellinen kattaviin koulutusohjelmiin, jotka vaativat syvällistä suunnittelua ja jäsenneltyä lähestymistapaa. |
| Joustavuus | Mukautuva muuttuviin vaatimuksiin, koska se kannustaa iteraatioon ja mukauttamiseen. | Vähemmän joustava, koska se noudattaa jäykkää, ennalta määrättyä vaihesarjaa. |
| Teknologian integrointi | Hyödynnetään usein voimakkaasti RID:ssä nopean kehityksen, toimituksen ja saatavuuden helpottamiseksi. | Voi sisältää teknologian integroinnin tai ei, riippuen tietystä kontekstista. |
Yhteenvetona voidaan todeta, että RID on ketterämpi, joustavampi ja oikea-aikaisempi lähestymistapa opetussuunnitteluun, kun taas TTDM on kattavampi, yksityiskohtaisempi ja tiukempi. Valinta näiden kahden välillä riippuu tietystä kontekstista, projektin tavoitteista ja resurssien saatavuudesta.