Toiminta vaatii aikaa valmistautua . Sinun täytyy luoda uusi bingokortti kunkin ryhmän opiskelijoita. Saatluokan 30 lasta , sinulla pitäisi olla vähintään 15 korttia . Aseta kaksi lasta jokaisen kortin , jotta he voivat auttaa toisiaan . Jos mahdollista , parikokeneempi lapsivähemmän kokemusta lapsi . Kortin , tehdäverkkoon 1 - by - 1 tuuman ruutuja 5 riveihin ja sarakkeisiin . Sinun täytyy kirjoittaa 25 yksinkertaisia rytmejä enää kuin 2 lyöntiä kesto erilliselle paperille . Tämä onopettajan keskeinen . Satunnaisesti antaa nämä rytmejä jokaiseen neliön arkille . Kunopettaja soittaarytmi , opiskelijoiden pitäisi löytää selevy ja laittaakolikon tai token ylirytmi . Kun joku saa viisi peräkkäin , he huutavat Bingo ja sitten taputtaarytmejä lueteltu jokainen neliö tarkistaa yksityiskohdat.
Clapping Game
Tämä peli auttaa opiskelijoita oppia soittamaan ajoissa . Opettajan tulisi alkaa yksinkertaisesti käyttämällämetronomi ja onopiskelijoiden passkierrelläluokassa ympyrää . Esimerkiksiensimmäinen lapsi aloittaa taputtamalla napinmetronomin . Toinen lapsi sitten taputtaaseuraavan beat ja niin edelleen ympyrän . Kunluokka osaa tehdä tämän , rikkoaluokkahuoneessa kahteen tai kolmeen ryhmään . Onkilpailu nähdä mikä ryhmä voi taputtaapisin nousemattabeat . Tämä toiminta voidaan tehdä monimutkaisempia muuttamallasyke jarytmi , tai ottaa jokainen opiskelija lisätäneljän lyönnin rytmi edellisen lapsen rytmi . Opettaja valitsee kaksi tuomaria valvomaan kussakin ryhmässä. Nämä opiskelijoilla tulee ollatodistettu kyky pelata rytmejä tarkasti . Opettaja voi myös pitää silmällä kunkin ryhmän varmista, että ne pelaavat oikein .
Note Pora
Rikoluokka kahteen ryhmään opiskelijoita. Opettajan tulisi pitää pisteet . Jokainen ryhmä lähettää yhtä oppilastaluokan eteen . Opettajan tulisi valmistellahallituksen kanssahenkilöstön järjestelmä diskantti tai bassoavainta . Valittujen opiskelijoiden seisoo selkä, mutta samallaopettaja nopeasti kirjoittaa 10 muistiinpanojahenkilökunta . Kunopettaja antaasana alkaa ,opiskelijoiden pitäisi kääntyä ympäri ja täytähuomautuksen nimet mahdollisimman nopeasti kanssaliidulla tai tussilla. Ensimmäinen opiskelija loppuun ja saada kaikkivastaukset oikein ansaitsee yhden pisteenjoukkue . Muut opiskelijan pitäisi voida lopettaa täyttämälläliitetiedoissa sillä jos ensimmäinen opiskelija saa muistiinpanoja väärin ,toinen joukkue voi varastaapisteen , jos oman joukkueen jäsen saa kaikkivastaukset oikein.
Rhythm poraa
Tämä on hyvin samanlainennuotin nimi pora . Sen sijaan, nuottikäskyillä nimiäopettaja kosketa , taputus tai pelatarytmi . Ensimmäinen opiskelija saadarytmi oikea ansaitapisteen joukkueelleen . Opiskelijoiden tulisi kirjoittaarytmi edessä liitutaulu . Koska tämä peli on vain huolissaan rytmi ,musikaalinen henkilökunta ei tarvita . Opiskelija voi yksinkertaisesti kirjoittaa ulosrytmi käyttämällä vakiomerkintä alusta loppuunrytmi . Nuoremmat lapset käyttävät hyvin yksinkertainen rytmejä . Vanhemmat opiskelijat voivat alkaa ymmärtää vaikeampaa ja mukana rytmejä . Opettajan tulisi käyttää hänen harkintaa määrittää, kuinka suuria rytmejä sopivatluokkahuoneessa .
Muistipeli
Opettajan tulisi valita viisi yksinkertaisia ja erottuvan melodioita tähän peli . Luokka jakautuu enintään viisi ryhmää . Jokaisella ryhmällä onmelodia muistaa ja tunnistaa niiden ryhmään . Opettaja sitten pelata yksi viidestä melodioita . Kunjoukkue kuulee heidän melodia pelit ne pitäisi kaikki seisomaan ja laulaamelodia ryhmänä muistista . Jos he saavatmelodia oikein , he saavat yhden pisteen joukkueelleen . Opettaja voi pelata useita kierroksia ja antaavoittajajoukkuetodistus tai muu sopiva palkinto .