Pyydä luokkaa kirjoittamaanesseenkomentoketjun suhteen kanssakirjan päähenkilöt . Kehota jokaista oppilasta kuvata samassa essee , miten he ajattelevat jokaisen päähenkilön joko saanut enemmän valtaa tai tuli sorrettuja . Pyydäoppilaita kuvailemaan kuka heidän mielestään on onnellisin ja unhappiest eläimen tilalla , ja miksi .
2
Annaopiskelijoidenessee , joka merkin " Eläinten vallankumous ", he ajattelevat tekisiparas johtaja . Myös pyytää oppilaita antamaan mielipiteensäominaisuuksia , joita tarvitaan, jottahyvä johtaja , ja luetella joitakinmerkkejäkirja , joka on johtajuus potentiaalia , joka perustuu tähän arvioon .
3
Explansyitä, miksiyhtenäisyyttäeläimiä ei ylläpidetä . Pyydäoppilaita kirjoittamaan siitä, mitätärkeimmistä ylläpitää harmoniaa ovatjoukko hyvin erilaisia persoonallisuuksia . Pyydä heitä nimetä , mikä eläin onparas yhdistävä vaikutusmuihin eläimiin , ja miksi .
4
Neuvooppilaita kirjoittamaan siitäsuhteesta , kirja, välillä Napoleon ja Lumipallo . Opiskelijoiden pitäisi myös selittää, miksisuhde Hapatetusta . Kannustaluokan tutkiamahdollisuuksia , kuinka Napoleon ja Lumipallo voinut työskennelleet yhdessäsuuremman hyvän kaikistaeläimistä .
5
Pyydä luokkaa tarkastelemaanseitsemän lakeja säädettyeläimille maatila ensin . Pyydäoppilaita kirjoittamaan ylös mitä he ajattelevat ontärkein sääntö , ja jotka ovat heidän mielestään epärealistinen idealismi .