Kaksisuurimmista ongelmista muistiinpanojen tekeminen kirjallisesta lähteestä on valita , mitä tietoja kirjoittaa ja ymmärtää, miten ne auttavat kehittämääntekijän väitettä . Sekvenssi luettelot ( bullet pistettä tai numerointi tietoa ) , mutta tarjoavat hyvän kirjallisesti strategia muistiinpanojen tekemistä , joka on erityisen hyödyllinen ESL lukijoille . Kun opiskelijat eivät ole niin perehtynytkirjoitustyyli Englanti kieli , hahmottamisessasekvenssi ajatuksiatekstissä voi olla haastavaa . Käyttökelpoinen tapa , sitten murtaa ja leikelläteksti on korostaa keskeisiä kohtia , joiden avullaopettaja ja kirjoittaa ne käyttävät sekvenssin luettelot tavalla, joka osoittaa, kuinkatekijän väitettä edetessä .
Henkilökohtainen Notebook
Monet opiskelijat on vaikeuksia kirjoittaa kieliopillisesti ja oikeinkirjoitus oikein, erityisesti jos he ovat alkaneet oppiakieltä . Muistiinpanoja huolimattomasti , voi kuitenkin ollavaarallinen tapa vahvistaatiettyjä kirjallisesti kuvio, joka on ongelmallinen . Johdollatutor , ESL opiskelijat tietävät jossain määrin mitähaastavin sanoja ja lauseita heille , siksi rekisteröitymättä ne alashenkilökohtaisen kannettavan usein auttaa opiskelijoita seurata niiden liitetiedot sekä parantaa heidän huomionsatekstiin he lukevat , koska he etsiä virheitä he voisi tehdä vaikka muistiinpanojen tekemistä . Tämä henkilökohtainen muistikirja , sitten tulee oma sanakirja , joka tallentaaopiskelijan yleisimmät virheet .
Avainkysymyksistä
muistiinpanojen tekeminen vaatii huomattavan tason huomiota opiskelijan osa . Toteaa sitten , usein vähitellen paranevat, kunlukija on tarkkaavaisempitekstin hän lukee . Strategia , jonka avulla opiskelija itse valvoa hänen tekstin ymmärtämistä on kuitenkin lukea se mahdollisimman tarkasti ja sitten kirjoittaa mitä hän ajatteli olivatkeskeisiä kohtia , tosin ilman etsiminentekstiä ja muistiinpanojen tekemistä . Nämä avainkohdat tulisi vastaavat sisällöltäänargumentin tekstissä , joslukija huolellisesti lukeatekstiä .
Perehtyneisyysteksti
Kirjoittaminen alas muistiinpanojaopiskelija lukee se voisi ollahyvä oppimisen strategian ymmärtää ja jäljitellä , mitenkirjoittaminen oli strukturoitu , mutta se voi olla haastavaa opiskelijoille, jotka eivät ole niin varmamerkityksen tiettyjen sanojen ja mikä olitekijän väitettä . Muistiinpanovälineet parantaa usein , mutta kun ESL opiskelijat oppivat olemaan enemmän perehtynyttekstin he haluavat ottaa muistiinpanoja . Lukeminen se ainakin kahdesti ja yrittää henkisesti käsitelläsaatua tietoa se mahdollistaa opiskelijoille enemmän luottamusta tunnustaa avainkohdat ja kirjoittaa ne myöhempää käyttöä varten .