Lapset oppivat lorut usein ennen kuin ne ovat edes pystynyt puhumaan . Lorut yleensä riimi ja sisältää vainpari lyhyttä jakeita , kuten " Jack ja Jill " ja " Humpty Dumpty . " Jotkut lorut seuraasävelmän , kuten " Tuiki tuiki tähtönen ", " Mary Had a Little Lamb " ja " London Bridge on Falling Down . "
Limericks
limericks riimi kuin lorut mutta yleensäselvästi typerä teema . Limericks seuraariimi järjestelmän/a /b /b /yhteensä viisi riviä . Ensimmäiset kaksi riviä javiimeinen rivi yleensä sisältävät seitsemän 10 tavua , kun taas linjat kolme ja neljä sisältävät viisi vaille seitsemän .
Haiku
yksinkertainen rakenne haiku helpottaa lapsille jäljitellä . Haiku sisältää vain kolme riviä , joista ensimmäinen ja kolmannella rivillä on viisi tavua pitkä ja keskellä linja on seitsemän tavua . Haiku yleensä kaappaayksi kokemus luonnossa .
Acrostic
acrostic runoja kannustaa lapsia ajattelemaan luovasti sisällärakennetta . Acrostic runo vie niin sen rakennekirjaimetsana, joka edustaateemaruno . Esimerkiksi runon jääkiekko sisältäisi kuusi riviä -rivillä kunkin kirjaimen sanan " hockey " - ja jokainen rivi, joka alkaakirjaimella sanasta " hockey ", jotta .
betoni
Lapset voivat saada luovia konkreettisia runoja , joka näyttääkuvanteemanarunonvarsinaisen rakenteenruno . Esimerkiksi runonpuu voisi ottaamuodontodellinen puu . Runontuulta voisi mutkitella ympärisivu kuintuulta voimin .
Alliteration ja Onomatopoeia
alliteration ja onomatopoeia eivät runollista rakenteita , lapset voivat käyttää näitä hauskaa runollinen laitteiden runoissaan kirjallisesti . Alkusoinnullinen lause tai lause sisältää sanoja , jotka kaikki alkavat samalla kirjaimella , kuten " söpö , pehmoinen kissat . " Onomatopoeia viittaa sanoja, jotka pyrkivät jäljittelemäänäänen todellinen ääniä , kuten "Buzz ", "piip " tai " suhina ".