Pyydä lapsia miettimään ruma eläin , paikka tai asia, että he haluavat . Pyydä heitä kirjoittamaan tämä sana pystysuoraan alasvasen marginaali niiden paperinpala .
2
Pyydä heitä kuvaamaanpaikka , asia tai eläimenlyhyt lause alkaaensimmäinen kirjainsanan he ovat kirjoittaneet pystysuuntaisesti sivulle . Pyydä heitä kirjoittamaanlause linjalla vieressä ensimmäinen kirjain , jotenensimmäinen kirjainsanan tuleeensimmäisen kirjaimen lauseen samoin .
3
Kysy mitä tämä juttu , eläin tai paikka ei - jotkut tapa tai toiminto . Pyydä heitä kuvaamaan selause alkaatoinen kirjainpystysuora sana . Pyydä heitä kirjoittamaanlause linjalla vieressätoinen kirjainsanan , jotenkirjain tuleelauseen alkuun he kirjoittivat .
4
Brainstorm lasten kanssa , miten tämä asia , eläimen tai paikan on yleensä ajatellut muita. Pyydä heitä säveltäälause kuvaavat tätä yleistä käsitystä , joka alkaakolmas kirjainpystysuora sana . Käyttäen mainittua kirjettäensimmäisiä virkkeen , ovat ne kirjoittaalauseen päällesamalla linjalla kuin kirjain .
5
Pyydä lapsia ajattelemaan jotain, että useimmat ihmiset eivät tiedä tästä eläin , paikka tai asia . Pyydä heitä säveltäälause tästä uusi seikka , joka alkaaneljännen kirjaimen pystysuoran sanan . Pyydä heitä kirjoittamaan tätä lausetta samalle riville kuinneljänneksi , pystysuora kirjain .