Miten runoja

Monet kodin kirjastoissa on houkutteleva, mutta pölyinen määriä Shakespeare ja Milton . Tomes klassista runoutta voi tehdä kirjahylly näyttää vaikuttavilta , mutta se voi todella lukea , ymmärtää ja arvostaa niitä on vieläkin vaikuttavampi . Vaikka teokset kuten TS Eliot tai Emily Dickinson voi tuntua vieraalla kielellä teille , harjoituksen voit oppia poimia enemmän merkitystä erilaisista runollinen tyylejä . Kärsivällisyyttä ,silmää yksityiskohdille jahieman mielikuvitusta mennäpitkälle lukeminen runoutta . Ohjeet

1

Scanruno nopeasti , toteaaotsikko ja perusrakenne ja pituusruno . Josruno on useita lukuja pitkä taipituudenkirja, se voi ollakerronta runo , joka kertootarinan . Erittäin lyhyt runo todennäköisesti ei sisällä monia tapahtumia . Tarkista,runo näyttää sisältävänjohdonmukaista kannalta pituudet , joka voisi osoittaa, riimi tai mittari . Joskus runot ovat muokanneet kuten kuvia , kutenpuu . Nämä ovat konkreettisia runoja ja niiden muoto vihjaaaiheenaruno .
2

Lueruno kerran . Huomaakertoja ,henkilö puhuuruno . Kertoja voi olla varsin näkyvä ja käyttääensimmäinen henkilö , tai eivät koskaan viittaa itse ollenkaan . Päättelekertojan näkökulmasta , sekä fyysisesti että henkisesti . Hän saattaa olla harkitseeesine , kohtauksen tai ideaerityisesti näköalapaikka.
3

Vertaapäättyminenrunon alkuun . Päättää mihin suuntaanruno vie , ja tarkkailla jos jotain tapahtuu tai joskertojan oppii jotain .
4

Mietisävy tai tunnelmaruno . Runoilija luo tunnelman kautta hänen sanavalinta . Esimerkiksi käyttämällä sanoja kuten pimeä , synkkä ja pilvinen joukkosynkkä sävyruno .
5

Huomaakäyttöä kirjallisuuden laitteita . Kirjallisuuden laitteita ovat kuvakieltä , kuten metaforia tai vertauksia , ideoita, joita ei ole tarkoitus ymmärtää kirjaimellisesti . Huomaa myös runollinen laitteita , kuten alkusointu tai onomatopoeia , soittaa kieltä ja kirjaimia . Muu kirjallinen laitteet sisältävät kuvia ja ironiaa .
6

Lueruno kaksi tai kolme kertaa oman pään , ja sitten kerran ääneen . Yritä lukea ääneen kuin olisitkertoja , tunne mitä hän tuntee ja näkee mitä hän näkee . Jos et ole voinut poimiaäänen tai tunnelmanruno vielä , sinun pitäisi pystyä saamaanparemman käsityksen siitä , kun luet ääneen . Hiukkaakaan alas enemmän havaintojaominaisuuksistaruno huomaat lukiessasi .
7

Harkitse oman kantanneruno . Päättää, mitä tunteita tai ajatuksiaruno vetoaa sinuun . Kannattaa muistaasosiaaliset, kulttuuriset , uskonnolliset , poliittiset tai etninen näkökulma tuo runo , jotka voivat vaikuttaa tulkintaan tai lausuntoa siitä.
8

Yhdistä kaikkikuvaukset , havaintoja , muistiinpanoja ja reaktiot sinulla on ollut noinruno kaikin mahdollisin tavoin . Ehkätunnelma vastaahahmon näkökulmasta . Ehkäkuvakieliruno antoirunoerityisen vaikutuksen . Ironinen loppu voi merkitäkriittisesti jotain . Yritä koota oman havainnotkeskeinen merkitys , jonka kauttarunon tulee ymmärrettävää . Tämä keskeinen merkitys tai keskipiste voisi olla niinkin yksinkertainen kuinsilmiinpistävää roolistaan​​kohtaus luonnossa tai monimutkainen kuinkritiikki rasismia .